普通高中教科书·信息技术选择性必修5 三维设计与创意（沪科技版2019）.pdf

1、三维设计与创意选择性必修5三维设计与创意普通高中教科书上 海 科 技 教 育 出 版 社选择性必修 5信息技术信息技术普通高中教科书信息技术信息技术上海科技教育出版社PUTONG GAOZHONG JIAOKESHUXINXIJISHU普通高中教科书信息技术选择性必修5三维设计与创意上海科技教育出版社有限公司出版发行（上海市闵行区号景路 159弄A座8楼邮政编码201101）湖南省新华书店经销湖南长沙鸿发印务实业有限公司印刷开本89012401/16印张6.252021年1月第1版2021年12月第3次印刷ISBN 978-7-5428-7414-6/G4352定价：8.15元批准文号：湘发改

2、价费2017343号举报电话：12315ISBN 978-7-5428-7414-69 787542 874146此书如有印、装质量问题，请向印厂调换印厂地址：长沙黄花印刷工业园三号电话：0731-82755298此书如有印、装质量问题，请向印厂调换印厂地址：长沙黄花印刷工业园三号电话：0731-82755298ISBN 978-7-5428-7414-69 787542 874146普通高中教科书上 海 科 技 教 育 出 版 社信息技术三维设计与创意选择性必修 5编写人员名单主 编：.郑 骏.分册主编：.郑明达主要编写人员（以姓氏笔画为序）：王爱松 汤 洁 杜文彪沙 金 范小莉 鲍贤清欢迎

3、广大师生来电来函指出教材的差错和不足，提出宝贵意见。上海科技教育出版社地址：上海市闵行区号景路 159 弄 A 座 8 楼邮政编码：联系电话：邮件地址：201101021-亲爱的同学：不知道你是否留意，生活中我们听到“三维”“3D”“立体”等词语的频率越来越高。是的，三维设计已走进了我们的生活：从立体的玩偶到 3D 电视节目，从立体电影到虚拟现实的游戏这一切，背后都离不开三维设计。在三维设计与创意的学习过程中，我们将带领你了解基于数字技术进行三维图形和动画设计的基本思想与方法，并通过学习与生活的实例来体验三维设计工作，还能让你尝试把自己的创意融入三维作品的设计中，感受利用数字技术进行三维创意设

4、计与发布的基本过程与方法。为了让你在学习三维设计与创意的过程中获得更大的成功，请浏览本书的栏目介绍。单元引言、学习目标和单元挑战从生活经验出发引入本单元将要学习的内容，提出本单元学习要达成的学习目标，预告学习完本单元后要接受的单元挑战。项目引言和学习目标描述项目产生的背景和意义，介绍项目学习的主要内容，并提出一些具体问题，引导你带着问题探究。项目学习指引 通过剖析真实的项目实施过程，帮助你了解学科思想方法，理解相关概念，掌握具体技能。解释一些重要概念和术语，或提示相关知识和技术，帮助你抓住重点，扫除认知障碍。核心概念和小贴士写给学生的话提出若干问题，引导你对技术背后的原理以及人、信息技术与社会

5、的关系等进行思考和讨论。引导你利用网络、数字化工具和数字资源进行学习。提出活动任务，并引导你运用所学知识，使用信息技术工具进行探究、总结和展示。系统整理和归纳本项目的知识要点，方便你学习。补充更丰富的阅读材料，开阔你的视野。布置面向真实情境的项目任务，希望你综合运用本单元所学的知识与技能去解决问题。用思维导图可视化呈现本单元的知识脉络，提供基于学科核心素养的评价表，对你的学习表现进行自我评价。在学习过程中，希望你勤实践体验、多思考讨论，借助各种数字化工具、资源进行学习与创新，不仅要理解和掌握具体的信息技术知识与技能，还要把握用信息技术解决问题的思想方法，并思考将信息技术应用于社会时所引发的各种

6、挑战，以开放、包容的心态与信息技术、信息社会一起进步。编 者 单元挑战拓展阅读知识链接活 动数字化学习单元小结?思考与讨论?第一单元 身边的三维设计.1项目一 探究身边的三维设计及相关技术认识生活中的三维设计.21.认识三维及三维设计.32.了解三维设计及其相关技术.43.认识三维设计对社会的影响.6知识链接.8单元挑战 制作自己的姓名章.13单元小结.14第二单元 三维图形的创建与优化.15项目二 创建马克杯模型体验基本体的建模.161.项目需求分析.172.了解基本体建模的方法.183.熟悉三维设计软件的基本操作.204.设计制作马克杯模型.23知识链接 .25项目三 创建餐桌模型通过二维

7、图形建模.271.了解通过二维图形建模的常用方法.282.设计制作餐桌模型.333.发布作品.36知识链接.37项目四 制作餐桌产品宣传彩页优化三维图形.401.了解优化三维模型的一般流程和方法.412.优化餐桌模型.473.设计制作餐桌产品宣传彩页.49知识链接.49单元挑战 设计制作立体班徽.56单元小结 .57第三单元 三维动画的设计与创意.59项目五 撰写三维动画短片策划方案动画前期策划.601.了解三维动画短片的策划.612.构思三维动画短片的剧本.62目 录3.设定动画.65知识链接.68项目六 制作三维动画短片动画中期制作.731.了解三维动画制作的基本知识.742.了解摄影机工

8、具.753.体验制作三维动画.77知识链接.80项目七 发布评价三维动画作品动画后期完善与合成.831.了解并学习使用三维设计软件中的修改器.842.完善并发布自己的三维动画作品.863.了解三维动画作品的评价鉴赏方法.87知识链接.89单元挑战 设计三维动画公益广告.91单元小结.92附录 部分名词术语中英文对照.93第一单元 身边的三维设计三维设计作为一种让设计更立体化、更形象化的新兴设计方法，已风行于各个领域。影视世界里,从科幻的外太空，到气势恢宏的紫禁城；工业生产中，从飞机、轮船的设计，到随手把玩的手机小挂件；医疗技术中，从真人的三维建模，到私人订制的骨骼模型这一切都是人类在表达三维信

9、息、创设三维作品上的高超表现。在本单元中，你将走进三维设计的世界，感受三维设计带来的创意和魅力，领略更多关于三维设计的发展历史和趋势，了解计算机三维设计及相关技术在生活中的应用情况及对人们的学习、生活、工作带来的影响。认识三维设计及相关技术在数字化信息环境中的普遍性和广泛应用描述三维设计及相关技术的现状和发展趋势，以及对人们生产、生活、学习的影响学习目标制作一个自己的姓名章模型单元挑战项目一项目学习目标在本项目中，我们将探究一下身边的三维设计及相关技术。完成本项目学习，须回答以下问题：1.什么是三维？它与二维有什么区别？2.身边有哪些三维设计及相关技术？3.三维设计及相关技术给人们的生活、工作

10、、学习带来了什么变化？4.三维设计的发展趋势有哪些？当今世界，新技术层出不穷。人们在生活中不但感受到了各种新技术带来的体验，同时也接触到了越来越多的新技术名词。三维设计及相关技术便是一例，各种关于三维的名词扑面而来，如 3D 打印、三维室内设计、三维电影、3D 游戏探究身边的三维设计及相关技术认识生活中的三维设计3D 打印三维室内设计三维电影3D 游戏图 1-1 生活中的三维设计及相关技术项目学习指引本项目是探究身边的三维设计及相关技术，可从三个方面来探究，一是认识三维及三维设计的概念，二是了解三维设计及相关技术，三是认识三维设计对社会的影响。1.认识三维及三维设计（1）描述三维的概念“三维”

11、在英文中表示为 3-dimensional，简称 3D。所以，生活中人们口语所称的“三维”“立体”“3D”表示的是同一个意思。“三维”中的“维”是几何学和空间理论的一个基本概念。人们把构成空间的每个要素，称为“维”。三维表示的是由三个要素构成的空间。活 动1.2 二维是指长度和宽度两个要素的空间，亦称为平面空间。在几何学中，平面空间一般由相互垂直的 X 轴和 Y 轴构成。根据对二维的定义，结合几何学知识，尝试描述什么是三维。三维是指 活 动1.1 根据本项目所要探究的三个方面的内容，列出其中所要解决的疑惑和问题，并将它们画成思维导图，指导之后开展的项目学习。3第一单元 身边的三维设计三维设计与

12、创意4活 动1.3 通过光盘或网络，观看利用三维设计软件制作一个姓名章模型的视频，感受通过人机交互方式生成人为控制下的物体三维模型的方法。1.4 通过网络寻找支持“照片建模”的开源软件或免费软件，配上简易设备，完成一件生活用品的建模，体验利用二维投影恢复物体三维信息（形状等）的数学过程和计算机技术。2.了解三维设计及其相关技术（1）了解三维设计及其相关技术与 CAD 的关系三 维 设 计 及 其 相 关 技 术 源 自 计 算 机 辅 助 绘 图 技 术（Computer Aided Drafting，缩写为 CAD）。随着计算机软硬件技术的发展及工业生产制造的需要，人们逐步地认识到，单纯使用

13、计算机辅助绘图不能满足生产制造的需要，人们真正需要的是利用计算机辅助设计制造整个产品，它包括产品的构思、功能设计、结构分析、装配演示、加工制造等各个方面。于是 CAD 的缩写词改为 Computer Aided Design，CAD 不再指辅助绘图，而是指整个产品的辅助设计。本课程所称的三维设计及其相关技术的内涵比工业生产中的计算机辅助设计更为广泛，覆盖了所有领域中使用计算机及相关设备对三维对象进行设计、生产、管理的技术。（2）了解什么是三维设计计算机技术的迅猛发展，使得人们生活、工作的方方面面都离不开计算机。在设计制造领域，计算机同样发挥着重要的作用。人们利用三维设计及其相关技术，产生各种各

14、样的新创意，生产各式各样的新产品。三维设计及其相关技术是研究在计算机内进行空间三维形体的表示、存储和处理的技术。其中如何在计算机内生成一个三维物体的表示是关键的一环。在计算机内生成物体三维表示主要有两类方法。一类是使用几何建模软件通过人机交互生成人为控制下的物体三维几何模型，它们一般使用具有数学表达式的曲线曲面表示几何形状。另一类是指利用二维投影恢复物体三维信息（形状等）的数学过程和计算机技术。核心概念三维设计（three di-mensional design）是利用计算机以及图形处理技术来构造物体的三维几何形状，模拟物体的动、静态处理过程的技术。第一单元 身边的三维设计5参见 p8 知识链

15、接“线框模型、表面模型和实体模型的基本原理”（2）了解几何造型技术客观世界中的物体都是三维的，要在计算机中真实地描述和显示客观世界中的三维物体是计算机图形学研究的重要内容。计算机几何造型（geometric modeling）技术就是研究用计算机系统来表示、控制、分析和输出三维形体（描述物体的几何信息和拓扑信息）的技术。它的主要作用包括：形体的输入，即把形体从用户格式转换成计算机内部格式。形体数据的存储和管理。形体的控制，如对形体进行平移、缩放、旋转等几何变换。形体的修改，如应用运算操作实现对形体局部或整体修改。形体的分析，如形体的容差分析、物质特性分析等。形体的显示输出，如消隐、光照、颜色的

16、控制等。询问形体的属性及其有关参数。（3）了解三维形体是如何表示的三维形体的表示有两种常用的模型：一是数据模型（data model），二是过程模型（process model）。数据模型完全以数据进行描述。描述的通常是欧氏几何所能描述的规则物体。例如：以顶点表示的立方体、以球心和半径表示的球。它一般用于规则形体的建模，以数据文件的形式存在。从发展时间来看，数据模型先后经历了线框模型（wire frame model）、表面模型（surface model）、实体模型（solid model）等发展过程。过程模型以一个过程和相应的控制参数进行描述。描述的通常是不规则的自然景物。例如：用一些控制

17、参数和一个生成规则描述的植物。它一般用于不规则形体的建模，以一个数据文件和一段代码的形式存在。活 动1.5 通过网络，了解 CAD 的发展历程，回答以下问题。（1）什么时候起，人们开始用计算机辅助绘图？（2）设计者用图形方式和计算机进行交互发生于什么时候？标志是什么？（3）你知道哪些 CAD 软件？哪些具备三维设计的功能？分别应用于什么领域？图 1-2 形体的表示三维设计与创意6活 动1.6 通过网络，了解数据模型的发展历程，回答以下问题。（1）线框模型、表面模型和实体模型各有什么优缺点？（2）现在又产生了哪些模型表示方法？活 动1.7 自己选择一个领域，了解三维设计及相关技术在该领域中的应用

18、情况。各小组汇总小组成员调查的情况，将整理后的材料在班级中交流。3.认识三维设计对社会的影响（1）调查三维设计在人们工作生活中的应用在当前信息技术高速发展的背景下，三维设计及相关技术在数字化环境中得到快速发展及广泛应用，尤其在人们熟知的影视娱乐领域，各种角色、场景栩栩如生地呈现在人们眼前，各种特技效果达到了以假乱真的境地，丰富了人们的想象空间，为人们的生活增添了鲜活的色彩。实际上，除了大家熟知的影视娱乐领域，三维设计及相关技术在很多行业的数字化环境中都有大量的使用。例如在工业生产领域，以首架自主知识产权的支线飞机ARJ21 的设计为例，成都飞机工业（集团）有限责任公司首次大规模地将数字化三维设

19、计应用到 ARJ21 的机头上。他们利用三维设计软件，建立整机的三维数字化模型，使每个零件在飞机坐标系下都有一个三维坐标，技术人员在安装零部件时可以清晰地看到每个零部件所在的位置。再如医疗卫生领域，以 CT 三维重建技术为例，它是指在普通常规 CT 扫描后，利用采集的数据，进行薄层后重建，将薄层后重建取得的影像资料，采用三维重建软件，取得一个立体图像，即仿真人体骨质。这项技术把过去常规 X 光平面二维图像，变成立体三维表现，看起来更加逼真。在诊断骨折时，可旋转移动图像，多角度、多方位观察病变部位，还可利用切割过滤技术，去除衣物、床面等杂物及重叠处皮肤，使病变处清晰显示。图 1-3 采用三维设计

20、软件设计的支线飞机 ARJ21 机头图 1-4 CT 三维重建第一单元 身边的三维设计7（2）分析三维设计及相关技术对人们生活、工作、学习带来的影响三维设计及相关技术的发展为人们当代生活注入了新鲜的活力，使得我们的工作、生活越发多姿多彩。以电影为例，三维影像作品与传统的二维视觉艺术作品相比，体现了立体化、形象化、生动化、直观化等特点。它通过三维的角色造型和三维的空间场景，再配上仿真的表面材质、灯光投影、动作表情及故事叙述，为人们营造出一个栩栩如生的三维虚拟世界。自 1995 年第一部三维动画片上映以来，画面效果可谓是越来越“真实”，越来越丰富。三维设计及相关技术也从仅应用于卡通动画，发展到完美

21、替代真人电影中的各种角色和场景。未来，随着三维设计及相关技术的发展，以及增强现实（Augmented Reality，AR）技术和虚拟现实（Virtual Reality，VR）技术等新技术的引入，人们在内容可视化、环境虚拟化、体验真实化方向上将开拓出更广阔更有想象力的空间。参见 p10 知识链接“增强现实与虚拟现实”活 动1.8 以小组为单位，通过网络问卷、走访调查等多种方式，了解一些行业中工作人员使用过哪些三维设计及相关技术，并请他们谈谈运用这些技术对人们的影响及给行业带来的变革。1.9 通过前期的调查，描述某个领域三维设计及相关技术的现状和发展趋势，具体说明三维设计及相关技术给人们生活、

22、工作、学习带来的影响。1.10 根据先前的学习和大家的交流，归纳并展望三维设计及相关技术的未来发展趋势。行业具体应用影响及变革教育医疗工程设计表 1-1 三维设计及相关技术对人们的影响及给行业带来的变革三维设计与创意8三维三维空间是指由长度、宽度和高度三个要素所组成的空间，亦称为立体空间。在几何学中，立体空间由 X 轴、Y 轴和 Z 轴组成。所以在空间概念上，三维与二维的区别实际上就是立体与平面的区别。三维设计三维设计是利用计算机以及图形处理技术来构造物体的三维几何形状，模拟物体的动、静态处理过程的技术。它能将物体的形状及其属性（颜色、材质、精度）存储在计算机内，形成该物体的三维几何模型，这个

23、模型是对原物体的确切的数学描述或是对原物体某种状态的真实模拟。这个模型能为各种不同的后续应用提供信息，如由模型生成数控加工刀具轨迹，进行碰撞、干涉检验等。它与二维设计相比，是设计思想的变革。它不只是简单地将二维图纸的信息反映到三维数模中，而是充分利用三维模型所具备的表现力，去探索更便于用户理解且更具效率的设计信息表达方式。它是新一代数字化、虚拟化、智能化设计平台的重要基础。线框模型、表面模型和实体模型的基本原理（1）线框模型20 世纪 60 年代末，人们开始研究用线框和多边形来构造、表示三维实体，这样的模型被称为线框模型。线框模型的特点是三维物体由它的全部顶点及边的集合来描述。这些顶点和边的数

24、据可以产生任意视图，视图间能保持正确的投影关系，为生产工程图带来了方便。如图 1-5 所示的长方体，通过顶点表和棱线表来表示。棱线顶点号e112e223e334e441e556e667e778e885e915e1026e1137e1248表 1-3 棱线表顶点坐标值XYZV1001V2101V3111V4011V5000V6100V7110V8010表 1-2 顶点表图 1-5 线框模型知识链接第一单元 身边的三维设计9（2）表面模型进入 20 世纪 70 年代，随着贝赛尔算法的提出，人们在用计算机处理曲面及曲线问题时变得可以操作，产生了表面模型。它是以物体的各个表面为单位来表示其形体特征的。

25、与线框模型相比，表面模型多了一个面表，记录了边与面之间的拓扑关系。能实现面与面相交、着色、表面积计算、消隐等功能，擅长于构造复杂的曲面物体，如模具、汽车、飞机等表面。（3）实体模型实体模型与表面模型不同之处在于确定了表面的哪一侧存在实体这个问题。用有向棱边的右手法则确定所在面外法线的方向，一般规定正向指向体外。如此只需将表面模型中的面表稍作改动即可确切地分清体内体外，形成实体模型。表面棱线号F11234F2-5-6-7-8F3-1-10-5-9F4211610F5312711F6-4-9-8-12表面棱线号F11234F25678F311059F4211610F5312711F649812表

26、1-4 面表表 1-5 面表图 1-6 表面模型图 1-7 实体模型三维设计与创意10增强现实与虚拟现实增强现实是让不存在的物象和现实世界的图像融合在一起，并把交互后的影像投射或投影到其他装置和介质上。它不仅能展现真实世界的信息，还能将虚拟的信息同时表达出来。如图 1-8 所示，通过增强现实技术，平板电脑上不仅能展现摄像头所摄取的现实场景，还能同步呈现与杂志所介绍的鞋子相关的虚拟的鞋子影像及相关信息。这种虚与实相互补充、无缝叠加的技术，为人们提供了不同于日常感知、超越现实观感的体验。虚拟现实是仿真技术的一个重要方向，是一种综合应用计算机图形学、人机接口技术、传感器技术以及人工智能等技术，制造逼

27、真的人工模拟环境，并能有效地模拟人在自然环境中的各种感知的高级的人机交互技术。利用虚拟现实技术制作的虚拟现实系统主要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设备等方面。其中，模拟环境指由计算机生成逼真的、实时动态的三维立体场景。感知指系统所具备的感知能力，除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知。自然技能指由计算机来处理与人的头部转动、眼睛转动、手势或其他人体行为动作相适应的数据，对用户的输入作出实时响应，并分别反馈到用户的感觉器官。传感设备指三维交互设备。过去的人机界面要求人去适应计算机，但使用虚拟现实技术后，人可以不必意识到自己在

28、同计算机打交道，而可以像在日常环境中处理事情一样同计算机交流。如图 1-9 所示，人坐在家中的沙发上，戴上虚拟现实眼镜后，就可能沉浸在虚拟的海洋环境中。三维设计及相关技术的发展趋势三维设计及相关技术在现今这个信息时代，应用前景非常广阔，多媒体产业中的各种娱乐游戏、摄影动画、网络技术等大型项目几乎都离不开它。随着三维设计及相关技术在影视、游戏和建筑设计中的应用，无论是动漫游戏、工业机械设计、虚拟现实，还是医疗诊治、国防演习等潜在的应用领域，都会对三维设计及相关技术产生极大的需求；反过来，在这些领域的应用也会推动它快速向前发展。展望未来，三维设计及相关技术的发展呈现以下特点：（1）设计操作简便化未

29、来三维设计及相关技术的发展将与计算机软硬件的发展紧密结合。随着硬件技术的飞速发展，将开发出更为灵活的设计软件，软件操作也将更为简便。人们通过指尖（或触图 1-8 增强现实实例图 1-9 虚拟现实示意第一单元 身边的三维设计11摸笔）在触摸屏上进行点击、滑动等动作，甚至仅仅是手势操作或者语音操作，就可以方便地实现点、线、面的设计，从而让工程师实现对产品的设计。随着虚拟现实技术的突破，产品设计的门槛和设计难度还将极大地降低，设计操作就如同玩橡皮泥一样简单。（2）设计过程智能化未来的三维设计软件将融合知识工程，它不但能将设计规则、设计标准等规则性知识集成在软件中，而且能有效记录过往设计人员的设计过程

30、，完成设计过程知识的积累。后期设计人员在使用三维设计软件时，既能高效地保证设计方案满足设计规则、设计标准的要求，又能使用早先积累的过程知识，自动完成设计的构建。（3）设计工作协同化未来的三维设计将采用协同化的工作方式。以三维数字技术为基础，以三维设计软件为载体，不同专业人员共同组成一个设计团队，根据设计目标，大家共享数据、信息和知识，实现异地的协同设计。如让多位设计人员在网络的支持下在不同地点，自由地查看同伴的设计，修改同一个文件等。图 1-11 设计产品所见即所得（4）设计产品所见即所得随着 3D 打印技术的飞速发展，未来的产品设计与产品制造将更为融合，用户不但可以即时见到设计效果，还能通过

31、 3D 打印等技术立即得到所设计的产品。3D 打印技术对材料加工方式的革命性突破，使得人们除了可以利用 3D 打印技术进行打样分析之外，还可以利用该技术对一些特别的产品直接生产成品销售。这些产品可以是定制化程度非常高的医疗器械，也可以是大家餐桌上的甜点，还可以是飞机上的非重要零件。图 1-10 设计工作协同化三维设计与创意12拓展阅读计算机辅助设计计算机辅助设计是指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。在工程和产品设计领域，计算机可以帮助设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作。设计过程中，人们通常用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；将各种设计信息，不论是数

32、字的、文字的或图形的，都存放在计算机的内存或外存里，以实现快速检索；设计人员的设计工作通常从草图开始，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；利用计算机还可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。计算机辅助设计的基本技术主要包括交互技术、图形变换技术、实体造型技术等。交互技术是指用户在使用计算机系统进行设计时，人与机器可及时地交换信息，人们可以边构思、边打样、边修改，随时可从图形终端屏幕上看到每一步操作的显示结果。图形变换技术是指把用户坐标系和图形输出设备的坐标系联系起来；对图形作平移、旋转、缩放、透视变换；通过矩阵运算来实现图形变换。实体造型技术是指描述几何

33、模型的形状和属性的信息并存于计算机内，由计算机生成具有真实感的可视的三维图形的技术。目前，计算机辅助设计在建筑设计、电子和电气、科学研究、机械设计、软件开发、机器人、服装业、出版业、工厂自动化、计算机艺术设计等许多领域得到广泛应用。计算机辅助设计另一个非常重要的研究领域是基于工程图纸的三维形体重建。它是指从二维信息中提取三维信息，通过对这些信息进行分类、综合等一系列处理，在三维空间中重新构造出二维信息所对应的三维形体，恢复形体的点、线、面及其拓扑关系，从而实现形体的重建。图 1-12 计算机辅助设计第一单元 身边的三维设计13单元挑战 制作自己的姓名章一、项目任务选择一个自己熟悉的三维设计软件

34、作为三维设计工具，根据教学资源包提供的制作视频样例，设计制作自己的姓名章，尺寸、样式自定。二、项目指引1.选择一个适合自己操作的三维设计软件。2.通过视频学习制作姓名章的方法，尤其关注如何设定样式、如何设置尺寸、如何输入姓名。3.思考如何做出有特色的姓名章。4.用自己选择的三维设计软件制作自己的姓名章。5.归纳整理完整的制作步骤。三、交流评价与展示1.在计算机上展示各自制作的姓名章。2.交流各自姓名章的特色，特别是与样例的不同之处（可阐述在样式、尺寸、文字等方面的变化）。3.交流各自归纳的制作步骤。4.评价各自使用的三维制作软件，交流制作技巧。5.交流各自的制作体会，可从如何提高作品质量、软件

35、操作的方便程度、学习制作的难易程度等方面进行阐述。图 1-13 设计中的姓名章三维设计与创意14单元小结一、主要内容梳理二、单元评价评价内容达成情况能用自己的语言阐述三维的概念（A、I）能列举应用了三维设计及相关技术的行业与工作（A、I、R）能根据三维设计及相关技术在各领域中的应用情况，合理地阐述其未来的发展趋势（A、I、R）能列举人们常用的三维设计软件，并说明各自的特点及应用领域（A、I、R）能描述设计制作三维作品的基本方法（A、T、R）能模仿制作一个姓名章，并概括使用三维设计软件设计作品的基本步骤（A、T、R）能利用现有的一些支持“照片建模”的软件和简易设备，完成一件生活中用品的建模，并概

36、括建模的过程和注意事项（A、T、I、R）能向同学介绍在计算机中表示三维形体的典型数据模型（A、I、R）说明：A信息意识，T计算思维，I数字化学习与创新，R信息社会责任由于计算机技术的飞速发展，人们的生活中出现了越来越多的三维图形作品，如休闲娱乐时能欣赏到充满立体感的三维动画电影，外出搜索目的地时能用上充满真实感的三维地图，甚至购衣时能从虚拟试衣镜中看到自己穿上新衣的样子这些三维图形作品让人体验到了最接近真实的虚拟，也让人看到了三维设计及其相关技术的无限可能能让人们制造出想象中的事物。但要知道的是，要将我们头脑中的各种创意变成现实，离不开三维建模。万丈高楼平地起，当我们要在计算机里创建一个三维世

37、界，设计制作一个三维图形作品时，建模是其中最基础的一步。本单元将带领大家了解创建、优化三维图形的一般过程，体验三维图形的建模与应用。了解三维设计中建模的意义掌握三维图形设计的基本方法，能添加并实现自己的创意能根据设计要求创作三维图形作品，并添加适当的效果学习目标设计制作一个立体的班徽单元挑战第二单元 三维图形的创建与优化项目二项目学习目标在本项目中，我们将初次体验三维设计师的工作，在计算机屏幕上创建一个马克杯三维模型并向大家展示。模型不求外观华丽，但求简单真实，也就是说模型的外形尺寸必须与生活实际相符。完成本项目学习，须回答以下问题：1.三维建模的一般流程是怎样的？2.在三维设计软件中有哪些常

38、见的建模方法？3.如何使用布尔运算操作？马克杯是我们生活中常见的一种杯子，一般用于牛奶、咖啡、茶类等热饮。市面上马克杯的风格虽然多样，但整体样貌大多还是标准圆柱形或类圆柱形，并且在杯身的一侧带有把手，要在计算机屏幕上创建一个三维的马克杯模型，可考虑先从圆柱体入手。创建马克杯模型体验基本体的建模图 2-1 创建马克杯模型项目学习指引本项目是在计算机屏幕上创建一个三维马克杯模型，可从四个方面来探究，一是项目需求分析，二是了解建模的基本方法，三是熟悉三维设计软件的基本操作，四是设计制作马克杯模型。1.项目需求分析要在计算机屏幕上创建一个与生活实际相符的圆柱体状的三维马克杯模型，首先必须梳理清楚完成项

39、目任务途中可能会涉及的各种问题。比如：项目作品的目标对象是什么？它有哪些具体要求？实物形状是怎样的？大小尺寸又是如何？完成这个项目需要什么计算机软件？它具备什么功能？我需要学习哪些关于这个计算机软件的操作技能？完成这个项目会涉及哪些有关三维设计及相关技术的专业术语？这些专业术语是什么意思？我需要学习哪些相关知识？在计算机屏幕上创建三维马克杯模型，与第一单元中建立姓名章模型有没有相同或相类似之处，可以从中借鉴什么。?思考与讨论?活 动2.1 根据本项目所要探究的四个方面的内容，列出其中所要解决的疑惑和问题，并将它们画成思维导图，指导之后开展的项目学习。第二单元 三维图形的创建与优化17三维设计与

40、创意182.了解基本体建模的方法（1）了解三维建模的一般流程 利用计算机三维设计软件制作马克杯的过程实际上就是一个对马克杯进行建模的过程。建模就是建立模型，是为了理解事物而对事物做出的一种抽象，三维建模指的是建立三维模型，一般要经历以下这个流程。核心概念建模（modeling）是指构建模型。三维建模是指通过三维设计软件在计算机中的虚拟三维空间构建出具有三维数据的模型。首先，明确建模对象的各种属性，包括外形、尺寸等，初学者或对计算机三维建模不熟悉的人可通过手绘方式画出草图，呈现建模对象的外观，并在草图上标注各部分的尺寸，为用软件建模建立基础，如图 2-2 所示。然后，需要对建模对象进行分析，将其

41、拆分成一个个可组合的部件，并思考每一部件可用哪种建模方法实现，以及各部件的制作顺序，对建模的流程做到心中有数。接下来就是按照草图开始建模了，可利用三维设计软件提供的各种快速便捷的建模工具，将模型的各部件按照草图中所标注的尺寸建立起来，并组合成一个整体。最后，对模型进行细节的修改和完善，可增添材质（material）、贴图（map）和灯光（lighting），使其更加真实。这一步在对模型外观没有要求时可忽略。（2）理解建模的思路在三维建模的一般流程里，第二步是“分析属性”，就是对建模对象进行分析。分析建模对象常用的一种方法是拆分法。将一个整体分解成单独的部分就是拆分。学会拆分物体有利于我们对复杂

42、物体的建模。我们在构思如何建模时，往往把要建模的对象拆分成一个个单独的基本体。三维建模的一般流程绘制草图明 确 建 模 对 象 的属性，可利用草图绘制外形，并注明尺寸大小完善模型对 模 型 进 一 步 修改完善，添加材质和灯光建立模型选 用 适 当 的 建 模工具，建立与草图尺 寸 大 小 相 符 的模型分析属性对 建 模 对 象 进 行拆分，明确每一部分的建模方法图 2-2 马克杯的草图8cm7.4cm9cm6cm第二单元 三维图形的创建与优化19以图 2-3 中的马克杯为例，要在软件中对这个马克杯进行建模，可以先将其拆分为几个独立的部件，分别进行创建。如图 2-4 所示，这个马克杯可以拆分

43、为 5 个单独的部件：部件 1 是一个带缺口的扁平圆柱体；部件 2 是一个管状体；部件 3 是一个扁平的圆柱体；部件 4 和部件 5 分别是一个圆环。交流小时候搭积木的经验，说说搭积木的经验对于三维建模有什么帮助。?思考与讨论?小贴士在建造较复杂的模型时，可以通过对基本体进行适当的变形来得到更符合我们要求的模型，如马克杯中的部件 2。对建模对象进行属性分析后，就可在三维设计软件中尝试建立模型，针对拆分成的每一个部件，分析可以用什么样的方法、工具一一进行建模。（3）认识三维设计软件中的建模方法在三维设计软件中，提供了多种三维建模的方法，大体上可分为 7 大类：基础建模、复合建模、样条建模、网格建

44、模、多边形建模、面片建模、NURBS 建模。初学者比较常用的是基础建模和复合建模。1）基础建模基础建模就如同搭积木，就是把生活中的物体拆分成一些基本体，然后拼搭起来。三维设计软件通常会为用户提供一些日常生活中常见的三维形体，可用来快速建立一些基础模型。三维设计软件提供的三维形体不但包括长方体、圆锥体、球体、几何球体、圆柱体、管状体、圆环、四棱锥、茶壶、平面等标准基本体，还提供了一些扩展基本体及一些其他的对象。利用好这些基本体，就能方便地进行建模。图 2-3 拆分前的马克杯图 2-4 拆分后的马克杯1235412354小贴士在真正的建模过程中，三维设计软件所提供的三维形体的尺寸并不一定能满足设计

45、需求，为此，软件往往还会提供大量的编辑修改器，可用来改变基本体的外形、尺寸参数，以达到用户对建模的要求。三维设计与创意202）复合建模复合建模即复合对象建模，它不能在场景中直接创建对象，而是通过将两种或两种以上的对象进行组合，创建出更为复杂的模型。三维设计软件中提供了多种复合类型，其中的布尔运算是最常用的复合建模方法。布尔运算是指对两个或两个以上的对象进行交集、差集和并集的运算，以得到新的对象形态。在三维图形的布尔运算中，两个原始对象被称为操作对象，一个称为操作对象 A，另一个称为操作对象 B。并运算：操作对象 A 与操作对象 B 的所有部分的集合。差运算：操作对象 A 减去操作对象 B 后剩

46、下的部分，或者操作对象 B 减去操作对象 A 后剩下的部分。交运算：操作对象 A 与操作对象 B 的公共相交部分。由于操作对象的形态不同，三种运算后呈现的状态也不一样，以一个球体和一个正方体的布尔运算为例，并运算、差运算、交运算后的结果如图 2-5 所示。3.熟悉三维设计软件的基本操作利用计算机三维设计软件创作作品，最基础的环节就是三维建模。它能精确地把设计者的设计思想体现出来。可用于三维建模的三维设计软件有许多，要使用它们就必须了解一些基本的使用方法。（1）认识操作界面要使用三维设计软件，首先要了解该软件的界面组成。打开三维设计软件，找一找，软件提供了哪些扩展基本体及其他的对象，交流这些基本

47、体对于三维设计的作用。?思考与讨论?数字化学习通过配套资源中的微视频，更多地了解自己使用的三维设计软件操作界面。并运算后的结果（并集）差运算后的结果（差集）交运算后的结果（交集）图 2-5 一个球体和一个正方体的布尔运算第二单元 三维图形的创建与优化21参见 p25 知识链接“三视图”虽然各个三维设计软件的界面各不相同，但菜单栏、工具栏、视口和画布（用来绘制图形的网格部分）是必备的，其他还会添加一些辅助设计的栏目板块。（2）设置单位利用三维设计软件进行建模时，为了保证建模的尺寸与实际尺寸相符合，有些软件在设计作品之初需要先对软件系统的单位进行设置。打开手中的三维设计软件，找找看，有没有“单位设

48、置”功能？如果有，有哪些单位可供选择，说说我们该怎样选择单位。?思考与讨论?（3）设置视口视口，顾名思义，视图的窗口。它指的是软件的主要操作区域，所有对象的变换和编辑都在视口中进行。通常，三维设计软件视口的默认界面会显示四个视图：顶视图、前视图、左视图和透视图。其中的顶视图、前视图、左视图在机械制图领域被称为三视图，能全面和正确地反映物体长、宽、高的尺寸。四个视图能方便用户从不同视角方向上把握模型的尺寸大小、形状和各个部分之间的位置。通过设置视口的对话框或菜单，可以根据实际需要调整视口中显示的视图个数、大小、位置及布局方式。（4）熟悉最基本的对象操作方法在建模过程中，往往会创建多个基本体，进而

49、会对其中某个基本体对象进行移动、旋转、缩放等操作，这些操作在三维设计软件中有相应的工具，在不同的软件中标识也会有所不同，需要熟练掌握。在做较复杂的模型时，还可能需要使用对齐、阵列、间隔和镜像等工具，所以也必须掌握。（5）单个基本体的基础建模流程在三维建模中，最简单的建模是单个基本体的基础建模，即通过软件提供的某个基本体来创建。它的基本流程如图 2-6 所示。数字化学习通过配套资源中的微视频，更多地了解使用的三维设计软件视口设置方法。参见 p26 知识链接“阵列工具与镜像工具”选择基本体输入参数拖曳出基本体图 2-6 单个基本体的基础建模流程三维设计与创意22以创建一个长、宽、高分别为 40cm

50、、30cm、50cm 的长方体为例。在建模工具栏或者提供基本体的“模型库”中找到并选择长方体。将“长方体”拖曳进入视口，或者在视口中按下鼠标左键开始拖曳，在拉出一个长方形后松开左键，再往上拖曳鼠标，点击鼠标左键确认创建一个长方体。在“长方体”对象的参数面板中，分别输入长、宽、高的数值：40cm、30cm、50cm。数字化学习通过配套资源中的微视频，了解自己使用的三维设计软件中移动、旋转、缩放等工具的图标及使用方法，进一步还可深入了解“对齐”“阵列”“镜像”等工具的使用方法，以及多个对象的成组、解组的操作方法。（6）尝试布尔运算操作进行布尔运算，至少需要两个对象。要得到如图 2-8 所示的零件，

51、可分别创建一个立方体和一个圆柱体，通过移动位置，将它们交叠在一起，然后开始布尔运算操作。活 动2.2 创建多个基本体，对它们进行移动、旋转、缩放等操作，并尝试将多个对象成组及解组，以及对这些对象使用“对齐”工具、“阵列”工具、“镜像”工具，然后试着搭建一个如图 2-7 所示的城堡模型。2.3 参考单个基本体的基础建模流程图，尝试归纳并绘制多个基本体的基础建模流程图。在三维设计软件中进行布尔运算操作的基本流程如图2-9 所示。图 2-8 需通过布尔运算操作得到的零件图 2-9 布尔运算操作流程选中一个对象（这里选择立方体）选中一个对象（这里选择立方体）添加另一个对象（这里选择圆柱体）选择菜单中的

52、“布尔”选择操作对象参数（这里选择“并集”）图 2-7 城堡模型第二单元 三维图形的创建与优化234.设计制作马克杯模型根据图 2-10 所示的马克杯草图（基本尺寸如图，其他部件尺寸自定）为例来创建马克杯三维模型。开始建模之前，首先要做的就是从整体上来分析结构，只有从整体上把握，才能看清全局，为后续的建模打下基础。拆分的主要方法就是，先看整体，再到局部，最后到细节。根据马克杯草图，得出以下的结论：整体来看，马克杯主要是由杯盖、杯体和把手三个部分组成，多数可以通过基本体建模实现。杯体作为水杯最重要的部分，是一个可以蓄水的圆柱体，可分成杯壁和杯底两个部分。用管状体建模作为马克杯的杯壁，用一个扁平的

53、圆柱体作为杯底。杯盖主要是由一个扁平的圆柱体构成，其中的缺口可以通过布尔运算实现。把手由两个圆环组成，可用圆环基本体建模来制作。所以，这个马克杯建模思路如图 2-11 所示。在这个布尔运算操作的实例中，如何使圆柱体交叠在立方体的正中间？?思考与讨论?图 2-11 马克杯的建模思路杯盖杯体把手通过两个圆柱体的布尔差运算实现通过两个圆环组合而成通过一个管状体和一个圆柱体组合而成图 2-10 马克杯的草图9cm12cm三维设计与创意24制作马克杯模型的流程如下。（1）杯体的制作（2）杯盖的制作（3）把手的制作步骤 1：使用基本体建模，拉出一个管状体作为杯壁。步骤 2：使用基本体建模，拉出一个圆柱体作

54、为杯底。步骤 3：调整管状体与圆柱体之间的位置，形成杯体。步骤 4：使用基本体建模，拉出一个扁平圆柱体作为杯盖。步骤 6：将小圆柱体放至预期的缺口位置，选中步骤 4中的圆柱体，使用布尔差运算，得到带缺口的杯盖。步骤 5：使用基本体建模，拉出一个小圆柱体，大小与杯盖缺口一致。三维建模时，许多模型的制作方法并非唯一。在以上马克杯的制作过程中，对于杯身的制作你是否还有其他创意方法？你是如何设置模型的尺寸的？?思考与讨论?步骤 7：使用基本体建模，拉出一个圆环作为杯子把手的一部分。步骤 8：复制步骤 7 制作的圆环，更改参数使其缩小。最后将两个圆环放至杯子的合适位置。数字化学习通过配套资源中的微视频，

55、深入了解马克杯模型的制作方法。图 2-12 杯体的制作图 2-13 杯盖的制作图 2-14 把手的制作第二单元 三维图形的创建与优化25三视图一个物体有六个视图：从物体的前面向后面投射所得的视图称前视图（主视图、正视图）反映物体正面的形状；从物体的上面向下面投射所得的视图称顶视图（俯视图）反映物体上面的形状；从物体的左面向右面投射所得的视图称左视图反映物体左面的形状。另外三个视图（后视图、底视图和右视图）不是很常用。三视图就是前视图、顶视图、左视图的总称。三视图的投影规律：长对正、高平齐、宽相等。前视图、顶视图反映出物体左、右方向的长度等长，即物体上某一个点在前视图、顶视图上的投影，应在长度方

56、向上对正，简称“长对正”；前视图、左视图反映出物体上、下方向的高度等高，即物体上某一个点在前视图、左视图上的投影，应在高度方向上平齐，简称“高平齐”；顶视图、左视图反映出物体前、后方向的宽度等宽，即物体上某一个点在顶视图、左视图上的投影，应在宽度方向上相等，简称“宽相等”。图 2-15 三视图投影规律知识链接三维设计与创意26阵列工具与镜像工具在建模时，一般优先考虑采用基础建模的方法，即用基本体进行建模。三维设计软件为用户提供了一些日常生活中常见的三维形体，可用来快速建立一些基础模型。但在实际的建模过程中，通过基础建模得到的这些三维形体并不一定能满足设计需求，这时可通过软件为用户提供的移动、旋

57、转、缩放、对齐、阵列、间隔、镜像等工具，来创建复杂对象。阵列工具可以用来快速地创建出被选择对象的副本，并设定与副本对象之间的间距。例如，创建排成整齐方阵的军人们、道路两旁的路灯等。“阵列”工具不仅可以在平面上使用，还可以在空间使用，在“阵列维度”选项组中可以设置在独个轴向上使用阵列工具。镜像工具可以使被选择对象在 X、Y、Z 三个方向上进行镜像变换。镜像就好比照镜子，对已经制作好的半面模型使用镜像工具就能得到一个对称的另外半面模型。“镜像”对话框用于对镜像的副本对象进行设置，包括选择镜像的轴、是否进行复制、镜像副本偏移参数等。镜像轴选项组用来选择在哪一个轴向上对物体进行镜像，设置不同的镜像轴参

58、数将产生不同的镜像效果。拓展阅读构造三维模型的常用方法目前，构造三维模型常用的方法大体有以下三种：（1）利用三维设计软件建模。此方式要求建模者能熟练使用建模软件，操作较复杂，周期较长，最终构建的三维模型真实感不强。一般应用于游戏、动漫设计以及楼宇等建筑设计，属于设计类范畴。（2）利用三维扫描仪建模。三维扫描仪现今只能获得物体的位置信息，对于物体表面纹理特征的刻画仍然需要辅以大量的手工工作才能完成，整个过程成本高，周期长。由于其模型网格精度较高，一般用于工业生产、文物修复等领域，属于三维重建技术范畴。（3）照片建模（基于图像/视频的建模）。此种方式操作简单，自动化程度高，纹理颜色真实感强，不受时

59、空限制，只要将照片上传至云端，即可全自动生成三维模型。主要应用于 3D 展示、3D 打印、影视媒体、广告制作、虚拟现实等众多领域，加上成本较低等因素，未来发展前景较好。X 轴镜像Y 轴镜像图 2-16 镜像项目三项目学习目标在本项目中，我们将再次体验三维设计师的工作，在计算机中创建一个餐桌模型并打印出来向大家展示。餐桌不但尺寸必须与生活实际比例相符，更要具有清晰的线条、典雅的气质。完成本项目学习，须回答以下问题：1.通过二维图形建模的常用方法有哪些？2.三维作品发布的一般方式有哪些？3.3D 打印是怎么回事？生活中，不是所有家具的形状都比较规则，可以通过组合基本体的方式创建出模型。尤其那些有创

60、意的家具，往往有着曼妙的“身姿”，常常不是那么直线条的，也不能通过简单地组合得到，这就需要通过二维图形来建模。创建餐桌模型通过二维图形建模图 2-17 创建餐桌模型三维设计与创意28项目学习指引本项目是创建餐桌模型，可从三个方面来探究，一是了解通过二维图形建模的常用方法，二是设计制作餐桌模型，三是发布作品。1.了解通过二维图形建模的常用方法创建几何体模型，除了使用标准基本体来建模，还可以通过二维图形来建模。（1）了解有哪些二维图形1）样条线样条线（spline）就是一种二维图形，它的形状可以是直线，也可以是矩形、圆形、弧形等，甚至是各种不规则的形状。三维设计软件通常会提供一些基本的样条线，包含

61、的图形与标准基本体一样，都是常见的、规则的，如“直线”“矩形”“圆”“椭圆”“圆弧”“多边形”“曲线”和“文本”等。小贴士二维图形指由一条或多条样条线构成的平面图形，或由两个及两个以上节点构成的线段所组成的组合图形。图 2-18 基本的样条线文本曲线矩形多边形圆直线椭圆圆弧活 动3.1 根据本项目所要探究的三个方面的内容，列出其中所要解决的疑惑和问题，并将它们画成思维导图，指导之后开展的项目学习。第二单元 三维图形的创建与优化29如何将样条线转换为可编辑样条线？?思考与讨论?有的三维设计软件还会提供一些扩展样条线，如“墙矩形”“通道”“角度”“T 形”和“宽法兰”等，以方便设计者。2）可编辑样

62、条线虽然三维设计软件提供了很多种样条线，但还是不能完全满足人们对创建复杂模型的需求，这就需要对样条线的形状进行修改。由于绘制出来的样条线都是参数化对象，只能对参数进行调整，所以需要将样条线转换为可编辑样条线。图 2-19 创建 NURBS 曲线如何画 NURBS 曲线？?思考与讨论?可编辑样条线不是对样条线或扩展样条线的基本属性参数进行修改，而是对组成样条线的基本元素进行调整、重组、编辑等一系列操作，这些基本元素包含“顶点”“线段”和“样条线”。二维图形的编辑是在其子对象的层级上进行的，“可编辑样条线”命令包括顶点、线段和样条线三种子对象层级，在编辑这些子对象之前，需要先选择相应的子对象层级。

63、而在选择该子对象级之后，软件中会显示出该子对象层级所使用的工具和命令。3）NURBS 曲线NURBS 曲线也是一种二维图形对象。在制作样条线时可以使用这些曲线。利用 NURBS 曲线工具可以画出复杂的不规则图形。小贴士NURBS 是非统一有理 B样条线（Non-Uniform Rational B-Splines）的缩写。“非统一”是指一个控制顶点的影响力的范围能够改变。“有理”是指每个 NURBS物体都可以用数学表达式来定义。“B 样条线”是指用路径来构建一条曲线，在一个或更多的点之间以内插值替换。数字化学习通过配套资源中的微视频，深入了解样条线的使用方法。三维设计与创意30图 2-22“拉

64、伸”工具的使用二维样条线三维实体三维工具（拉伸）（2）了解样条建模以样条线为基础，在上面使用一个或几个三维工具，使其生成三维实体模型的建模方式，称为样条建模。设计制作哪些三维作品的时候会用到“拉伸”工具？你所使用的三维设计软件中有没有“拉伸”工具？在软件界面的哪个位置？?思考与讨论?常见的对二维图形进行各种操作，使之转变为三维对象的工具有“拉伸”“旋转”“放样”等。1）认识“拉伸”工具生活中有一种风琴式沙发，如图 2-21 所示，起先看上去是合在一起的，需要时可将它拉开，就会形成供多人就座的沙发座椅。“拉伸”工具的作用就类同风琴式沙发，可将二维图形拉伸出一个高度，成为一个三维对象。这种拉伸方法

65、在有些三维设计软件中也叫挤出（extrude）。使用时，先画一个二维图形，然后选择“拉伸”工具，并设置拉伸的高度和方向即可，如图 2-22 所示。图 2-21 风琴式沙发图 2-20 样条建模数字化学习通过配套资源中的微视频，深入了解挤出修改器的使用方法。参见 p37 知识链接“样条建模”参见 p37 知识链接“挤出工具”第二单元 三维图形的创建与优化312）认识“旋转”工具每逢新年，商场店铺一般都会挂起大红灯笼。这种灯笼，如图 2-23 所示，买来时看着是一层层的红纸，使用时把它拉开旋转一圈，就变成了一个大红灯笼。这种旋转的方法在三维设计软件中称为“旋转”或“车削”（lathe）。“旋转”工

66、具可以让二维曲线图形通过绕轴旋转形成一个三维对象，一般用来制作花瓶、酒瓶等柱体对象。3）认识“放样”工具图 2-25 显示的是折叠杯在折叠前后的样子，从图中可以发现，杯子打开后是由从上到下、大小不一的同心圆环为支撑，上下圆环之间互相连接组合而成的。像打开折叠杯这种结构的过程，在三维设计软件中类似的建模操作叫作放样（loft）。“放样”工具是将一个二维图形，沿用户自定义的某个路径（放样路径）伸展，从而形成一个三维对象。放样路径可以是任意形状的一条曲线，并且允许在放样路径上指定多个完全不同的二维图形作为截面图形，从而得到各种形状的三维模型。在三维设计软件中，一个放样对象至少由两个二维图形组成，如右

67、图中的圆圈和曲线。其中一个图形，如曲线，被称作“路径”，主要用于定义对象的深度；另一个图形，如圆圈，则通常被称为“截面图形”，用于放置在路径的不同位置数字化学习通过配套资源中的微视频，深入了解“车削”工具的使用方法。参见 p37 知识链接“车削工具”图 2-23 大红灯笼图 2-25 折叠杯图 2-26 放样示意图图 2-24 利用“旋转”工具制作的酒壶设计制作哪些三维作品的时候会用到“旋转”工具？如何使用“旋转”工具？?思考与讨论?三维设计与创意32来影响放样对象的外形。沿着路径排列图形，三维设计软件会在这些图形之间生成曲面，最终形成一个三维模型，如图2-26 中的管道。利用放样命令能实现很

68、多复杂模型的构建，如窗帘、桥梁等的建模。活 动3.2 尝试制作一个如图 2-27 所示的字母椅子三维作品。如果你还有其他创意，也可以绘制出来，写出建模方法并建造出模型。3.3 在学习了用二维图形进行三维建模的方法后，你能尝试对一个沙发进行三维建模吗？可以先将沙发分解成不同的部分，并画出草图，再简单写出你把二维图形变成三维模型的工具名称。3.4 通过数字化学习了解如何用放样工具制作花瓶，现请发挥你的想象力，根据放样工具建造模型的特点设计一个你的作品，画在右面空白处，然后和同学探讨一下如何将其做出来。图 2-27 字母椅子图 2-28 沙发我的创意我的草图数字化学习通过配套资源中的微视频，深入了解

69、放样的操作方法。第二单元 三维图形的创建与优化332.设计制作餐桌模型（1）结构拆解并确定制作方案以图 2-29 预想中的中国传统八仙桌为例，三维设计时可以把该八仙桌分成三大部分：桌面、桌腿和中间连接的桌边。另外，再加上一个酒壶。（2）桌面的制作桌面是圆角矩形或圆形的样子，可采用哪些方法来建模？?思考与讨论?数字化学习通过配套资源中的微视频，深入学习桌面的制作方法。步骤 1：使用基本体或样条线工具建模，拉出一个长方体，作为八仙桌桌面的顶层。步骤 2：为了更逼真地还原八仙桌的造型，可以使用基本体建模，拉出两个长方体分别作为八仙桌面的第二、三层。摆放位置参考下图。图 2-30 餐桌结构拆解图 2-

70、29 预想中的餐桌酒壶可以采用旋转或放样工具来制作。桌面可以采用基本体中的长方体来建模，也可以采用样条线和“拉伸”工具来建模。桌腿可以采用基本体中的长方体来建模。加固架可以采用样条线和“拉伸”工具来建模。桌边可以采用基本体中的矩形和“拉伸”工具来建模。图 2-31 桌面的制作三维设计与创意34（3）桌腿的制作步骤 3：使用基本体拉出一个长方体，作为八仙桌的桌腿。步骤 4：复制出另外三个桌腿，并摆放至合适位置。（4）桌边的制作四个桌边两两大小对应，桌边呈窗格状，同时带着装饰花纹。计划用矩形框和样条线绘制图形，并使用“拉伸”工具来制作。数字化学习通过配套资源中的微视频，深入学习桌腿的制作方法。数字

71、化学习通过配套资源中的微视频，深入学习桌边的制作方法。步骤 8：绘制如下封闭曲线。步骤 9：使用“拉伸”工具，得到一个弧形的加固架，并将它移动到合适的位置。步骤 10：复制出另外几个加固架，并将它们放至合适位置。数字化学习通过配套资源中的微视频，深入学习加固架的制作方法。（5）加固架的制作四个桌边的左右分别有两个曲线的加固架。计划使用图形中的线绘制轮廓，并使用“拉伸”工具建模。注意：绘制轮廓时应确保每一个顶点保持连接，只有当整个曲线是闭合时，拉伸的最终效果才是实心的。步骤 5：使用图形拉出一个大矩形框，再绘制一个小矩形，将它放置在合适的位置。同样的方法，再绘制两个同样大小的小矩形。步骤 6：利

72、用编辑样条线，依次选中四个矩形并将它们合并。然后使用“拉伸”工具，得到窗格状的桌边。步骤 7：复制出另外三个桌边，并将它们放至合适位置。图 2-32 桌腿的制作图 2-33 桌边的制作图 2-34 加固架的制作第二单元 三维图形的创建与优化35（6）花瓶的制作为给传统的八仙桌增添一些活力，可放一个酒壶摆件。将酒壶放至八仙桌的合适位置，一个完整的八仙桌三维作品就完成了。如何用“放样”工具制作同样的酒壶？?思考与讨论?桌边左右两侧的加固架是对称的，你是如何得到对称的加固架的？你的餐桌各部件是如何拼合的？对于精准地拼合，你有什么好的经验可以分享？?思考与讨论?步骤 11：绘制如下的样条线。步骤 12

73、：选择“旋转”工具，得到三维酒壶模型。数字化学习通过配套资源中的微视频，深入学习酒壶的制作方法。小贴士无论是用拉伸、旋转还是放样的方式制作三维图形作品，我们都需要画出物体的横剖面图或者是纵剖面图，再根据需要添加相应的操作，使之从二维图形变成三维立体图形。图 2-36 完成后的餐桌三维作品图 2-35 花瓶的制作三维设计与创意363.发布作品（1）三维作品发布的一般方式在计算机中通过三维设计软件建模的各种独具创意的餐桌模型可以直接观看效果。但是，如果想在网络上展示作品，或者向其他同学展示实物模型，就必须对作品进行发布。在计算机中设计的餐桌模型可以发布为计算机图像文件或者 3D 打印模型文件。发布

74、为图像文件，文件格式可以为BMP、JPG 或者 DWG 等；若发布为 3D 打印的模型文件，文件格式可以为 STL 和 OBJ 等，通过这类文件，使用 3D 打印机可把实物打印出来。（2）3D 打印3D 打印技术出现在 20 世纪 90 年代中期，它与普通打印工作原理基本相同，打印机内装有液体或粉末等“打印材料”，与计算机连接后，通过计算机控制把“打印材料”一层层地叠加起来，最终把计算机上的蓝图变成为实物。小贴士发布就是将信息通过适当的方式传播出去，和他人分享，实现人与人之间的交流。小贴士3D 打印是一种快速成型技术。它以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可黏合材料，通过逐层打印的方式

75、来构造物体。数字化学习通 过 中 国 3 D 打 印 网、3D 模型库，学习了解 3D 打印机的相关知识。参见 p38 知识链接“三维作品发布的常见文件格式”“3D 打印机”和“打印 3D 实物的方法”要实现 3D 打印，首先必须通过计算机三维设计软件进行建模，再将建成的三维模型“分区”成逐层的截面，即切片，最后控制 3D 打印机逐层打印出实物。三维设计软件和 3D 打印机之间协作的标准文件格式是STL 文件格式。一个 STL 文件使用三角面来近似模拟物体的表面。三角面越小其生成的表面分辨率越高。活 动3.5 尝试利用 3D 打印机，打印自己的姓名章或其他小件三维作品，了解 3D 打印的一般过

76、程。任务要求：（1）可利用项目一中自己制作的姓名章模型或网上素材库文件；（2）如果使用素材库文件，须做适当修改和创新。建模切片打印图 2-37 3D 打印过程第二单元 三维图形的创建与优化37样条建模样条建模是三维设计软件中一种常用的建模方法。该方法主要是利用样条线配合编辑修改器来建模，即按照要求将样条线编辑成需要的形状后，利用编辑修改器对二维图形执行延展、旋转、挤压等操作，从而将二维图形变成一个具有厚度的三维形体。该方法具有操作简单、建模精确、编辑方式灵活等特点，其难点在于熟练地编辑二维图形。“挤出”工具“挤出”工具是沿着垂直于二维对象所在平面的方向给二维对象增加一个厚度。沿着拉伸方向还可以

77、给它指定段数。如果二维图形是封闭的，可以指定拉伸的对象是否有顶面和底面。在某三维设计软件中，“挤出”工具的主要参数如下：数量：设置挤出的长度。分段：设置挤出长度方向的分段数。封口：设置挤出模型两端是否具有端盖以及产生端盖的方式。变形：以变形的方式产生端盖。栅格：以格线的方式产生端盖。输出：设置挤出模型的创建方式。生成材质 ID：将不同的材质 ID 指定给挤出对象侧面与封口。使用图形 ID：使用挤出样条线中指定给线段的材质 ID 值，或使用挤出 NURBS 曲线中的曲线子对象。“车削”工具又称为“旋转”工具，用于将二维图形旋转成为三维对象。在某三维设计软件中，“车削”工具的主要参数如下：焊接内核

78、：用于将旋转中心轴附近重叠的顶点合并在一起，使端面平滑。图 2-38 通过二维图形生成三维形体图 2-39“挤出”工具参数知识链接三维设计与创意38翻转法线：用于将旋转模型表面法线的方向反转。分段：设置旋转模型环绕旋转轴的分段数。封口：设置旋转模型起止端是否具有端盖以及产生端盖的方式。对于旋转角度小于 360的旋转模型，才能看到增加端盖的效果。变形：以变形的方式产生端盖。栅格：以格线的方式产生端盖。方向：设置截面旋转轴的方向。对齐：用于设置截面旋转轴的位置，有“最小”、“中心”、“最大”三个位置。“最小”表示轴与二维图形的内边界对齐，“中心”表示轴与二维图形的中心对齐，“最大”表示轴与二维图形

79、的外边界对齐。平滑：用于对旋转模型的表面进行光滑处理。三维作品发布的常见文件格式（1）BMP 格式全称 Bitmap，是 Windows 操作系统中的标准图像文件格式。它采用位映射存储格式，除了图像深度可选以外，不采用其他任何压缩，因此，BMP 文件所占用的空间很大。BMP文件的图像深度可选 1bit、4bit、8bit 及 24bit。BMP 文件存储数据时，图像的扫描方式是按从左到右、从下到上的顺序。由于 BMP 文件格式是 Windows 环境中交换与图有关的数据的一种标准，因此在 Windows 环境中运行的图形图像软件都支持 BMP 图像格式。（2）OBJ 格式它是一种 3D 模型文

80、件格式，适用于不同 3D 软件之间的模型互导。目前几乎所有知名的 3D 软件都支持 OBJ 文件的读写，但其中很多需要通过插件才能实现。OBJ 文件是一种文本文件，可以直接用写字板打开进行查看和编辑修改。（3）STL 格式STL 文件格式是一种为快速原型制造技术服务的三维图形文件格式。它由多个三角形面片的定义组成，每个三角形面片的定义包括三角形各个定点的三维坐标及三角形面片的法向量。（4）FBX 格式它是一款跨平台的通用型 3D 模型文件格式，包含动画、材质特性、贴图、骨骼动画、灯光、摄影机等信息，支持所有主要的三维数据元素以及二维、音频和视频媒体元素。3D 打印机日常生活中使用的普通打印机可

81、以打印计算机设计的平面物品，而所谓的 3D 打印机与普通打印机工作原理基本相同，只是打印材料有些不同，普通打印机的打印材料是墨水和纸张，而 3D 打印机内装有 ABS 塑料、金属、陶瓷、塑料、砂等不同的“打印材料”，是实实在在的原材料。打印机与计算机连接后，通过计算机软件的控制，可以把“打印材料”一层层地叠加起来，最终把计算机上的蓝图变成实物。通俗地说，3D 打印机是可以“打印”图 2-40“车削”工具参数第二单元 三维图形的创建与优化39出真实的 3D 物体的一种设备，可以打印诸如机器人、玩具车等各种模型，甚至是食物。之所以称其为“打印机”，是参照了普通打印机的技术原理，因为分层加工的过程与

82、喷墨打印十分相似。原先，从设计图跨越到现实的历程比较复杂，可是自从计算机三维设计与 3D 打印机相结合，人们就可以很方便地将存在于脑海中、纸上的创意变成为现实。打印 3D 实物的方法打印 3D 实物的流程可简单地归为三步：（1）导出模型文件为 STL 格式。选择要打印的 3D 实物的模型文件，可以是自己在三维建模软件中创建的，也可以是网上素材库中的三维模型文件，用三维建模软件导出为STL 格式。（2）用切片软件进行切片。下载安装使用的 3D 打印机所对应的切片软件，并用该切片软件打开 STL 格式的三维模型文件。接着用鼠标拖动模型查看模型的各个面，并将模型调整至打印所需的合适尺寸及位置，确保模

83、型位于平台平面。然后设置打印参数，进行切片。（3）用 3D 打印机进行打印。完成切片后，连接 3D 打印机，并点击开始，3D 打印机喷头预热后即会自动进行打印。喷头温度的设定要参照厂家指导值，常用的 ABS 材料加热温度一般在 250左右。图 2-41 3D 打印拓展阅读三维文字的建模利用三维建模软件可方便地制作立体文字，方法是通过修改面板中的“挤出”工具，将平面的二维文字塑造成有厚度的三维文字。选择“加强型文本”工具建模，输入文字“Information”后，执行“挤出”操作，设置参数“数量”值为 20 或其他值即可得到最终效果图。图 2-42 三维文字的建模 项目四项目学习目标在本项目中，

84、我们将为项目三中制作的餐桌设计产品宣传彩页。要求图文并茂，并提供餐桌的三维效果图。完成本项目学习，须回答以下问题：1.美化三维图形有哪些方式？2.美化三维图形的基本流程是怎样的？3.基本的光源类型有哪些？4.布光的基本方法是怎样的？产品宣传彩页能图文并茂地将产品信息传达给大众，是企业产品对外宣传的一大手段。它既具有产品说明书的作用，可向消费者全面、明确地介绍产品名称、用途、性质、性能、原理、构造、规格、使用方法、保养维护、注意事项等内容，也具有广告宣传的作用，需要通过夺人眼球的图片以及各种色彩、线条、符号等视觉元素，全方位地吸引消费者的注意。制作餐桌产品宣传彩页优化三维图形图 2-43 制作餐

85、桌产品宣传彩页项目学习指引本项目是设计制作餐桌产品宣传彩页，前提是需要得到精美的三维图形的图片文件，所以本项目可从三个方面来实施，一是了解优化三维模型的一般流程和方法，二是优化餐桌模型，三是制作产品宣传彩页。1.了解优化三维模型的一般流程和方法（1）了解优化三维模型的一般流程要让人们喜欢上一个三维模型，对三维模型进行优化是必不可少的。其间，需要导入已完成建模的模型，并且根据模型的材料属性添加材质或贴图，打上灯光，最后渲染输出。图 2-44 优化模型的一般流程导入模型根 据 需 要 导 入 已完 成 建 模 的 各 个模型，并修改不同模型的尺寸大小渲染输出在 软 件 中 进 行 渲染，输出为效果

86、图或是立体模型等点亮灯光对 应 空 间 的 照 明效果，选用适当的光源类型，依据布光原理布置光源添加材质贴图根 据 所 确 定 的 场景空间风格、模型的材料属性，给模型 添 加 合 适 的 材质贴图活 动4.1 根据本项目所要探究的三个方面的内容，列出其中所要解决的疑惑和问题，并将它们画成思维导图，指导之后开展的项目学习。（2）添加材质与贴图材质是三维世界的一个重要概念，是对现实世界中各种第二单元 三维图形的创建与优化41三维设计与创意42材料视觉效果的模拟，这些视觉效果包含颜色、感光特性、反射、折射、透明度、表面粗糙程度以及纹理等。在三维设计软件中创建一个模型，其本身不具备任何表面特征，但通

87、过材质自身的参数控制，可以模拟现实世界中的种种视觉效果，下图反映了添加材质前后的效果对比。材质主要用于描述对象如何反射和传播光线，材质中的贴图则主要用于模拟对象质地、纹理图案、反射、折射等其他效果。利用各种类型的贴图，可以创作出千变万化的材质。三维设计软件中的材质编辑器和材质/贴图浏览器是材质设置中的两个主要部分，材质编辑器提供创建和编辑材质及贴图的功能，而材质/贴图浏览器则用于选择材质、贴图或明暗器。1）材质编辑器材质编辑器可分为菜单栏、示例窗、工具按钮和参数控制区四个部分。参见 p49 知识链接“材质的属性”参见 p50 知识链接“材质编辑器”图 2-45 添加材质前后的对比菜单栏示例窗参

88、数控制区工具按钮图 2-46 某三维设计软件中的材质编辑器第二单元 三维图形的创建与优化432）材质/贴图浏览器材质/贴图浏览器提供全方位的材质和贴图浏览功能，它会根据当前的情况而变化。如果允许选择材质和贴图，两者都将显示在列表框中；否则只会显示材质或贴图。在材质编辑器的参数面板中，有很多选项后面都有一个小按钮，单击即可开启“材质贴图浏览器”对话框，在对话框中可以选择贴图的种类，添加贴图后该参数后方的小按钮会出现 M 字样。3）添加材质与贴图的一般方法在创建新材质并将其应用于对象时，通常遵循以下步骤：选择一个空白的示例球（参数为默认），为材质定义一个名称。单击标准按钮，指定材质类型（如果使用标

89、准材质，可忽略此步骤）。对于标准材质或光线跟踪材质，选择着色类型。调试各种材质参数，如漫反射颜色、光泽度、不透明度等。将合适的贴图指定给需要设置贴图的贴图通道，并调整其参数。单击将材质指定给选定对象按钮，将材质赋予对象。如有必要，应调整 UVW 贴图坐标，以便将贴图正确地应用到对象上。如果觉得调制的材质效果比较理想，或者希望保留该效果以便应用到其他场景中，可以使用材质/贴图浏览器对话框保存材质。小贴士标准材质是软件中默认的材质样本类型，也是使用最多的材质，其他材质也是由标准材质演变而成的。数字化学习通过配套资源中的微视频，学习材质编辑器的使用方法。参见 p50 知识链接“常用贴图”活 动4.2

90、 尝试在场景中分别绘制一个长方体、一个圆锥体和一个球体，利用材质编辑器给三个对象分别添加不同的材质和贴图。图 2-47 某三维设计软件中的材质/贴图浏览器图 2-48 场景中的三维物体三维设计与创意44（3）添加灯光在现实世界中，人们之所以能看见各种物体、各种风景，是因为光的存在。同样，在三维设计中，光也扮演着重要的角色。它可以用来烘托场景的气氛，制造物体的投影，使视觉效果接近于生活现实。1）布光在三维设计中，灯光的布置简称为布光（lighting）。常用的一种方法是三点照明法。即设置三个光源，分别作为主光、副光和背光。主光：用来照亮场景中的主要对象及其周围区域，并且给主体对象投影，起着主要造

91、型和确定光影格调的作用。通常使用聚光灯。副光：又称为补光。用一个聚光灯照射扇形反射面，以形成一种均匀的、非直射性的柔和光源，用来填充阴影区以及被主光遗漏的场景区域、调和明暗区域之间的反差，同时形成景深与层次。通常副光的亮度只有主光的 50%80%。背光：用来增加背景的亮度，起着衬托主体，并使主体对象与背景相分离的作用。一般使用泛光灯，亮度宜暗，不可太亮。三点照明法适用于较小范围的场景照明。若场景很大，可把大场景拆分成若干小的区域进行布光。布光的顺序是：先确定主光的位置与强度，再确定副光的强度与角度，最后确定背光的位置与强度。图 2-49 三点照明法参见 p51 知识链接“投影”主光背光副光第二

92、单元 三维图形的创建与优化452）灯光类型三维设计软件一般内置有两类灯光：标准灯光和光度学灯光。标准灯光标准灯光属于一种模拟的灯光类型，能够模仿生活中的各种光源。标准灯光有 6 种对象类型，分别是目标聚光灯、自由聚光灯、目标平行光、自由平行光、泛光灯和天光。聚光灯聚光灯（spotlight）是一种具有方向性和范围性的灯光。聚光灯的照射范围叫光锥，照射范围以外的区域不会受到灯光的影响，如图 2-50 所示。它分目标聚光灯和自由聚光灯 2 种。目标聚光灯拥有一个起始点和一个目标点，起始点表明灯光在场景中所处的位置，而目标点则指向希望得到照明的物体。目标聚光灯的优点是定位方便、准确，可用来模拟路灯、

93、舞台上的追光灯等照明效果。自由聚光灯包含了目标聚光灯的所有特性，只是没有目标点。自由聚光灯的特点是不会改变灯光照射的方向，所以比较适合制作三维动画中的灯光。泛光灯泛光灯（omnilight）可以从一个无限小的点均匀地向所有方向发射光，就像是一个没有灯罩的灯泡所放出的光线，如图 2-53 所示。泛光灯的主要作用是模拟灯泡、台灯等点光源物体的发光效果，也常被当作副光来照明场景。图 2-50 聚光灯效果示意图 2-53 泛光灯效果示意图 2-51 聚光灯设置实例图 2-52 聚光灯设置实例效果图 2-54 泛光灯设置实例图 2-55 泛光灯设置实例效果三维设计与创意46 平行光平行光（directi

94、onal light）与聚光灯一样具有方向性和范围性，不同的是，平行光会始终沿着一个方向投射平行的光线，它的照射区域呈圆形而不是锥形，如图 2-56 所示。平行光也分为目标平行光与自由平行光 2 种，主要用途是模拟阳光的照射效果。平行光的原理就像太阳光，会从相同的角度照射范围以内的所有物体，而不受物体位置的影响。当光线投射到物体上产生阴影时，投影的方向都是相同的，而且都是该物体形状的正交投影。天光天光（skylight）也是一种用于模拟日光照射效果的灯光，它可以从四面八方同时对物体投射光线。场景中任一点的光照是通过投射随机光线，并检查它们是否落在另一个物体上或天穹上来进行计算的。天光比较适合使

95、用在室外建筑设计中。因为天光没有基于物理属性的参数设置，所以可以用在所有不基于物理数值的场景中。虽然天光可以在默认的扫描线渲染器中使用，但是与光能传递渲染器配合才能得到更好的照明效果和更快的渲染速度。在大多数场景中只使用一盏天光就可以获得理想的照明效果，而且还可以得到类似穹顶灯一样的柔化阴影，但是无法得到物体表面的高光效果。图 2-56 平行光效果示意图 2-57 平行光设置实例图 2-58 平行光设置实例效果图 2-59 天光设置实例图 2-60 天光设置实例效果第二单元 三维图形的创建与优化47 光度学灯光光度学灯光使用光度学（光能）值，通过这些值可以更精确地定义灯光，就像在真实世界一样。

96、用户可以设置分布、强度、色温和其他真实世界灯光的特性，也可以导入照明制造商的特定光度学文件，以便设计基于商用灯光的照明。光度学灯光也有目标灯光、自由灯光等对象类型。活 动4.3 探究给场景中物体添加灯光的方法，尝试用三点照明法给场景中的茶壶添加灯光，注意茶壶摆放的角度及灯光投射的角度，努力突出茶壶的美感。（3）渲染输出在经过了建模、添加材质贴图、设置灯光完成基本场景制作后，在视口中并不能观察到所添加的这些元素的效果，需要对场景进行最终的渲染才能表现出灯光材质特效，并输出得到最终的效果图。2.优化餐桌模型以项目三中的八仙桌为例。（1）制作思路分析八仙桌是中国古代民间的传统餐桌，主要材质为木材，所

97、以可以为八仙桌模型添加木材材质。为了更加映衬传统风你使用的三维设计软件是如何进行渲染的？需要设置哪些参数？?思考与讨论?小贴士渲染（render）是指将计算机中用严格定义的语言或者数据结构所描述的三维模型生成图像的过程。通俗的理解就是给三维图形“照相”的过程。图 2-61 茶壶三维设计与创意48格的八仙桌，作为装饰的酒壶可选择传统的青花瓷材质。然后为场景配上暖色灯光，给人以温馨的感受。最后渲染输出彩色图片，供制作餐桌产品宣传彩页用。（2）导入模型导入项目三中完成的八仙桌模型，如图 2-62 所示。在给餐桌添加材质时，你是如何调整参数的？若想把酒壶换成玻璃茶壶，该怎么操作？?思考与讨论?如果想给

98、酒壶外表面贴上自己喜欢的一幅画，该如何操作？?思考与讨论?（3）添加材质为对象添加材质需要有合适的材质类型，简单的材质类型可以直接从材质库获取，对于一些复杂的则需要进行制作，然后将不同的材质赋予不同的对象。1）给八仙桌赋予木质材质木质的纹理一般可以在软件自带的材质库里找到，再通过调整漫反射、凹凸等参数值，就能获得理想的效果。2）给酒壶赋予青花瓷材质瓷器的材质在三维设计软件的材质库里一般已有预设，制作时只要选择瓷器材质，并赋予青花瓷常见的花式图案，即能获得理想的效果。图 2-63 完成材质贴图的餐桌数字化学习通过配套资源中的微视频，学习给茶壶赋予玻璃材质。图 2-62 八仙桌模型第二单元 三维图

99、形的创建与优化493.设计制作餐桌产品宣传彩页设计制作餐桌产品宣传彩页可通过文字编辑排版软件或图像编辑处理软件进行制作。制作时，注意突出三维图像的作用，清晰明了地呈现餐桌的特点。（4）添加灯光首先，需要确定在这个模型中主体灯光的位置和强度，选择合适的光源类型。其次，根据主体灯光的强度，适当地增加辅助光源填充阴影和未被主体光照到的区域。最后，添加背景光增加背景的亮度。在八仙桌模型中，首先可在桌面上制造一个聚光灯光源，用于突出酒壶的存在，相应地，桌面上会呈现酒壶的阴影。其次，可添加一个泛光灯，用于照亮整个八仙桌。光源的位置和强度可在三维设计软件中调试，直到自己认为合适的状态，并勾选“阴影”选项，即

100、可获得想要的最终效果。（5）渲染输出根据制作餐桌产品宣传彩页的需要，把经过渲染的餐桌模型输出为图片格式，以便插入餐桌产品宣传彩页中。你是怎样把经过渲染的餐桌模型输出为图片格式的？图片格式是什么？?思考与讨论?图 2-64 添加灯光后的餐桌材质的属性材质的主要属性有漫反射颜色、高光、表面光泽度、是否透明以及反射和折射几种。漫反射是投射在粗糙表面的光向各个方向反射的现象。当人们提及对象的颜色时，通常指的就是漫反射颜色。在三维设计制作中，漫反射颜色通常是指物体表面的颜色状态。如图 2-65 中气球的漫反射颜色是红色的。当一个光源照射到一个比较光滑的球体上时就会形成一个圆形的亮点，这个亮点就是高光，根

101、据物体的形状和光源的不同，高光会在范围和颜色上有所不同。如图 2-65 气球上的高光是白色的。知识链接数字化学习通过配套资源中的微视频，学习渲染输出作品的方法。三维设计与创意50现实世界中，不同质地的物体，其表面会呈现出不同的状态，如石头、麻布表面比较粗糙，而塑料、玻璃表面比较光滑。在三维设计中，物体的质地通过材质属性中的表面光泽度来体现。另外，折射和反射也是材质表现的重要属性。常用到的金属和玻璃材质分别有很强的反射和折射效果，其中的玻璃还具有透明的特征。图 2-66 示例窗图 2-65 材质的光学特性漫反射颜色表面光泽度高光透明度反射和折射材质编辑器（1）示例窗材质编辑器会有一个示例窗，如图

102、 2-66 所示，用来显示材质的调节效果。默认状态下，示例窗中显示出 6 个示例框。单击一个示例框可以激活其中的示例，调节参数时，效果会立刻反映到该示例上。示例不仅可以是球体，还可以是其他几何体。示例所显示的材质可以直接拖曳到对象上进行指定。（2）工具按钮围绕示例窗有各种工具按钮，主要用来控制各种材质。其中，部分工具按钮用于材质的指定、保存和层级跳跃，其他工具按钮大多针对示例窗中的显示。（3）参数控制区材质编辑器还有一块参数控制区。根据材质类型的不同以及贴图类型的不同，其内容也不同。一般的参数控制包括多个项目，分别放置在各自的控制面板上，通过伸缩条展开或收起。常用贴图（1）位图贴图位图贴图是一

103、种基本的二维贴图，这种贴图可以被应用到多种材质之中。在位图贴图的坐标卷展栏中可以通过设置不同的参数对贴图进行修改。在位图贴图的位图参数卷展栏中，修改各个数值可以对位图进行控制。位图贴图支持很多种格式，包括 FLC、AVI、BMP、GIF、JPEG、PNG、PSD 和 TIFF 等图像格式。（2）平铺贴图平铺贴图时常被用于生成砖墙或者房屋盖瓦的图案，通常系统会带有建筑砖块的图案供使用，也可以自定义设计。在标准控制卷展栏中预设的列表提供了不同的砖瓦图案。第二单元 三维图形的创建与优化51投影投影是指光源照射在物体上，物体在地面或墙上产生影子。投影有中心投影和平行投影之分。光由一点向外散射形成的投影

104、，就是中心投影。太阳光线可以看成平行光线，这样的平行光线形成的投影是平行投影。堆栈砌合英式砌合连续砌合（Fine）堆栈砌合（Fine）图 2-67 平铺贴图中心投影平行投影图 2-68 投影拓展阅读三点照明法布光实例图 2-69 是在三维设计软件默认灯光（两盏泛光灯）照射下的效果，图 2-70 是随意放置一盏泛光灯的效果。从这两张图可以看到，主体都未能凸显出来。我们可以通过三点照明法来布光，改善主体的显示效果。一、主光源的布置主光源是场景中的主要光源，通常用来照亮场景中的主体对象及周围区域，并具有给主体对象投射阴影的功能。它通常是场景中最亮且唯一打开阴影功能的灯光。图 2-69 图 2-70三

105、维设计与创意521.主光源位置从顶视图（图 2-71）看，主光源可布置在摄像机旁边。一般情况下，主光源与场景主体大致成 40左右。从左视图（图 2-72）看，主光源一般位于主体前上方。主光源的高低角度取决于所需的场景气氛，若要表现出恐怖的气氛，可以将灯光布置在较低位置，向上照射场景主体。图 2-71图 2-72图 2-73图 2-74图 2-752.主光源参数设置（1）灯光参数（如图 2-73、图 2-74、图 2-75 所示）灯光类型：目标聚光灯。阴影：选中该项表示打开灯光阴影。颜色：即灯光颜色，通常微微偏向某种颜色，如暖色或冷色。这里设定为淡黄色（暖色），RGB 为 255，255，235

106、。倍增：控制灯光亮度，默认值为 1.0。可以根据场景需要调整此值，当灯光偏向某种颜色的时候，亮度会降低，应适当增大此值以作补偿。这里将倍增值设定为 1.2。（2）阴影参数（如图 2-76 所示）偏移：用于调整阴影的位置，默认值为 1.0，这里设定为 2.0。大小：用于控制阴影贴图的精细度，默认设置为 512，该值越大阴影越精细，这里设定为1024。采样范围：用于控制阴影边缘的模糊程度，默认值为 4，阴影边缘显得较硬，这里设定为 12，以获得边缘较柔和的阴影。此时，从图 2-77 的渲染效果图看到，场景中的角色被照亮了，但是整体场景偏暗，且明暗反差过大。第二单元 三维图形的创建与优化53二、辅光

107、源的布置辅光源主要用于软化主光源投下的阴影，并且提高场景主体的亮度，调和明暗区域之间的反差。辅光源的亮度一般为主光源的一半左右。1.辅光源位置从顶视图（图 2-78）看，辅光与主光大致成 90角。从前视图（图 2-79）看，辅光一般比主光略微偏高或者偏低一些。2.辅光源参数设置灯光类型：目标聚光灯。阴影：关闭。颜色：这里设定为白色。倍增：这里设定为 0.4。此时的渲染效果如图 2-80 所示。从中可以看到，视觉效果改善了许多，不过，还欠缺一些层次感。三、背光源的布置背光源还有其他一些名称，比如轮廓光、头顶光等，但无论怎么称呼，其作用都是为了突出场景主体轮廓或制造光晕效果，从而将场景主体从背景中

108、分离出来，增加主体的深度感、立体感。1.背光源位置从顶视图（图 2-81）看，背光源放在场景主体后面大致与摄像机相对的地方。从左视图（图 2-82）看，背光与铅垂线的夹角较小且照向主体。注意，如果背光位置太低或者与铅垂线近乎垂直，那么背光将会反映到角色的正面。图 2-76图 2-77图 2-78图 2-79图 2-80三维设计与创意542.背光源参数设置灯光类型：目标聚光灯。阴影：选中打开。其余参数使用默认设置。关闭其他灯光，只打开背光，渲染效果如图 2-83 所示，从这张图中可以很清楚地看到背光源所产生的灯光效果。另外，从图 2-83 中还可以看出，布置背光源后角色的脚部与其他部位相比显得很

109、亮，可考虑将脚部排除在背光照射范围之外（但角色身体的其他部分不能被排除）。这里，可运用灯光的衰减功能，如图 2-84 所示，从 Start（起点）到End（终点），灯光逐渐减弱。四、补光的布置经过前面三步，即三点照明，场景已经有较好的光照效果了。为了模拟得更加真实自然，可再布置两盏补光：一盏是背景光，另一盏是反射光。使用背景光的目的是照亮主光没照射到的地板、墙面、画框。使用反射光的目的是模拟场景中产生的反射光。主光源是场景中最亮的光源，在它的照射下，地板、墙面会反射一些光线到角色身上，这就是反射光效果。有时候，通过适当调整辅助光位置，也可以模拟反射光效果，这时就不必再布置专门的灯光模拟反射光了

110、。这里，采用的方法是布置一盏独立的反射光，因为这样更便于控制效果。从顶视图（图 2-85）看，反射光位于主光源对面。至于背景光，它与主光源的照射方向大致平行。背景光略微偏向左边，目的是照射主光源没有照射到的区域。为了很好地实现这一目的，可以分别调整这两盏灯光的聚光区和衰减区大小，如图 2-86（顶视图）所示。聚光区是聚光灯最亮的照射区域，衰减区是聚光灯由最亮到无光的渐变区域。图 2-86 中的叠合区域，是背景光衰减区与主光源衰减区重叠形成平滑照明的区域。图 2-81图 2-82图 2-83图 2-84第二单元 三维图形的创建与优化55再从前视图（图 2-87）观察，反射光位于地面以下，而且几乎

111、是在主光源正对面。与主光源相比，背景光与铅垂线的夹角更小。这样做的目的，就是为了让背景光的聚光区直接照射到背景最黑暗的地方。为了在这一区域产生平滑自然的灯光效果，可以分别调整背景光和主光源的聚光区、衰减区大小。五、整体调整观察整体效果，对个别灯光亮度等进行调整，或者利用灯光的衰减、排除功能，对光照效果进行修整。这里可做的调整包括通过背光源排除对地板的照射，稍微提高环境光的亮度等。最终效果如图 2-88 所示。图 2-85图 2-86图 2-87图 2-88三维设计与创意56单元挑战 设计制作立体班徽一、项目任务班徽是一种标志，是一个班集体的代表性的符号，具有传达视觉信息的功能。它以图形和文字相

112、结合的视觉表现形式来构成具象或抽象的图形，蕴含了班集体的特点，是学生凝聚力的象征。请分小组设计制作自己班级的立体班徽，并打印一个立体班徽实物模型，提交一份班徽说明电子演示文档。二、项目指引1.已有班徽的班级以已有的班徽为依据，没有班徽的班级需要根据班级特点、自身的追求先设计一个班徽。2.根据班徽的二维图形，制定立体班徽的制作规范，如班徽的大小尺寸、厚度多少等。3.确定立体班徽的建模方法。4.选择自己熟悉的三维设计软件，根据立体班徽的制作规范和确定的建模方法，在二维班徽图形的基础上，建成班徽立体模型。5.用 3D 打印机打印班徽的实物模型。6.在三维设计软件中给班徽的三维模型打上灯光，并渲染输出

113、为优美的图片文件。7.设计制作班徽说明电子演示文档，并将渲染输出的班徽图片文件插入其中。三、交流评价与展示1.展示各组制作打印的实物班徽模型。2.利用班徽说明电子演示文档交流各自制作的班徽的特色，尤其是与他人作品的不同之处（可阐述在造型、尺寸等方面的设计思路）。3.交流各自归纳的制作步骤。4.评价各自使用的三维模型制作工具，交流制作技巧。5.交流各自的制作体会，可从班徽的设计创意、提高作品表现力和质量的方法、活动的收获等方面进行阐述。6.交流如何保护自己所设计的班徽的知识产权，讨论知识产权对社会的影响。第二单元 三维图形的创建与优化57一、主要内容梳理单元小结三维设计与创意58二、单元评价评价

114、内容达成情况能用自己的话描述建模及三维建模的概念（A）能按照三维建模的一般流程安排建模工序（A、T）能将创建的多个基本体搭建成城堡（A、T、I）能在建模实践中顺畅运用布尔运算（A、T、I）能编辑样条线，并创建餐桌模型（A、T、I、R）能按照美化模型的一般流程安排操作工序（A、T、R）能运用3D打印机打印三维模型（A、T、I、R）能将材质、贴图运用于自己的三维建模作品（A、T、I、R）能运用三点照明法进行布光（A、T、I、R）能对作品是否需要署名提出自己的观点及理由（A、I、R）说明：A信息意识，T计算思维，I数字化学习与创新，R信息社会责任第三单元 三维动画的设计与创意三维世界中，三维动画是交

115、流和表达信息的一种重要方式，并且以其表达信息生动、形象和真实深得大众喜爱。三维动画是动画领域的新生儿，吸引了无数观众的注意力。它不仅仅是在视觉上更加真实，在艺术的创作空间方面也具有很多新的特征，从而打破了传统动画制作的局限，可以营造出传统二维动画所无法表现的空间感和运动感,并逐步地在电影电视、商业广告、园林景观、建筑规划等诸多领域得到广泛应用。一个完整的三维动画作品的制作总体上可分为前期策划、中期动画片段制作与后期合成三个部分。本单元将引导大家去揭开三维动画神秘的面纱，探寻三维动画的原理。参考影视动画等领域的案例，以现实问题解决为目标，理解三维动画的创意价值，并借助数字技术的方法，为三维图形添

116、加动画效果。掌握三维动画设计的基本方法能选择适当的形式发布三维动画作品，实现表达意图能适当评价与鉴赏他人作品，体会作品所表达的创作思想，理解其中蕴含的创意学习目标设计制作一个有意义的三维动画公益广告单元挑战项目五项目学习目标在本项目中，我们将以导演兼编剧的身份策划一个 5 分钟以内的三维动画短片，并提交一份策划方案。完成本项目学习，须回答以下问题：1.什么是三维动画？2.三维动画前期策划包含哪些过程？3.动画设定包含哪些内容？三维动画（animation）作品的创作是一个复杂的过程，在这个过程中，涉及计算机知识和美学、文学、心理学、传播学等多方面的知识。而三维动画作品的策划则是综合运用上述多个

117、方面知识并将之巧妙糅合成一部成功作品的第一步。撰写三维动画短片策划方案动画前期策划图 3-1 撰写分镜头剧本项目学习指引本项目是提交一份三维动画短片策划方案，可从三个方面来学习并实施，一是了解三维动画短片策划方面的基本知识，二是构思三维动画短片的剧本，三是对所构思的剧本内容进行动画设定。1.了解三维动画短片的策划所谓三维动画短片的策划，其实就是在制作三维动画短片前，对三维动画短片的内容及表现形式进行规划与设计。三维动画短片策划方案的质量决定了一部三维动画短片艺术品质的高低。在前期策划工作中，除了需要构思一个完整的故事内容脚本外，还须确定短片的定位、风格、特点等，并为短片创设角色形象，及对整体动

118、画风格和动画中涉及的场景、道具、特效、音乐、色彩等进行定位设计。当然，还有非常重要的一个环节是对各场景进行动画设定。这些具体的构思和想法直接引导着三维动画短片的整个制作过程。在实际工作中，前期的小小改动会对中后期制作带来很大的影响，可谓是牵一发而动全身，因此，充分做好前期的规划与设计工作十分重要。核心概念三维动画是指采用计算机技术生成的一系列内容连续的三维动态画面。参见 p68 知识链接“三维动画”参见 p68 知识链接“脚本”活 动5.1 根据本项目所要探究的三个方面的内容，列出其中所要解决的疑惑和问题，并将它们画成思维导图，指导之后开展的项目学习。第三单元 三维动画的设计与创意61三维设计

119、与创意622.构思三维动画短片的剧本（1）总体构思 总体构思是一部动画短片成功的起点，是以后所有工作的基石。策划的好坏关系到影片的成败，所以策划的时候要慎重考虑、全面考虑，做好各方面的充分准备。总体构思时，首先要确定的就是动画短片的主题。主题在动画创作中起着非常关键的作用，一旦确立了主题，就意味着动画片的所有内容情节都必须围绕该主题立意展开。所以说，主题是一部动画作品的灵魂所在。在策划环节，构思主题是其中最重要的工作。在构思主题的时候，需要将主要创作人员组成策划小组，围绕想表达的某种思想或想叙述的某个故事，讨论作品的主题定位以及主题名称等问题。要注意的是，应该选择自己熟悉的题材，表达自己能够理

120、解的情感。对熟悉的题材才能细致地表现细节，对能够理解的情感才容易驾驭。否则的话，凭借想象去创作，结果只能是反映短片的幼稚和矫情，很难打动观众并获得观众的认可。其次，要确定受众人群。不同受众人群有着不同的知识结构、社会经验、欣赏习惯、理解能力和情感需求，因此他们对动画的需求各不相同。从年龄上区分，儿童很难理解给成人看的动画，即便是有着儿童喜爱的角色形象，儿童看起来也只是看看外表，看看热闹，很难理解其中深层次的东西，比如对社会陋习的批判和控诉等。让成人来看儿童动画就会觉得剧情太过简单，对白又过于幼稚，节奏缓慢，以至于一下子就能想到下面的剧情发展，无法有耐心再看下去。准确图 3-2 三维动画短片前期

121、策划工作流程总体构思根 据 需 求 明 确 动画主题，确定受众对象、构思内容脚本等动画设定根据主题和剧本要求进行动画角色设定、动画场景设定以及分镜头台本设定文学剧本创作将 构 思 的 内 容 情节 转 化 为 一 幕 幕的画面场景数字化学习通过网络，查找并观看优秀的动画作品，如小鸡想飞夏一带一路宣传片等，了解这些动画作品的构思及人们对这些作品的评价。小贴士主题是指作品通过对角色进行塑造和对生活进行描绘而体现出的中心思想或中心论点、基本观点。三维动画短片前期策划工作一般包括以下几个环节。第三单元 三维动画的设计与创意63的受众人群定位能给作品的创作带来明确的方向、清晰的思路，作品完成后也才有可能

122、对目标人群产生影响。第三，构思内容脚本。内容脚本反映了整个动画的组织构造和总体安排。最基本的要求就是遵循主题，结构完整，情节合理，首尾呼应。短片内容可分为原创和改编两类。原创内容一般具有以下几种情况：一是用来传达某种思想。编者根据自身或他人的经历来编制情节、架构故事，以表达对某事件的看法，或者是杜撰一个小故事来传扬人生哲理。例如我国的动画短片小鸡想飞，通过一只可爱的小鸡的故事，展现了它寻求自由地翱翔于天空的梦想的历程。二是以娱乐观众为主要目的。编者通过对一些社会丑陋现象或行为的展现，予以讽刺调侃，来引发观众的开怀一笑。三是不以思想表达为主要目的的小故事或镜头组合。编者通常淡化情节，把作品作为彰

123、显制作技术的载体，或是给人以视听刺激。例如我国三维水墨动画短片夏，着力探索小贴士小鸡想飞是由吉林动画学院打造的原创动画片。它获得了包括上海电视节“白玉兰”奖最佳国产创意奖、第四届中国国际动漫节“美猴奖”，第十二届韩国首尔国际动画最佳全景奖等国内外多个奖项。该片虽没有一句台词，但清晰地讲述了一只小鸡追寻梦想的故事。了利用现代的三维动画技术实现传统的国画效果。改编内容一般是从文学作品和其他艺术表演中取材。改编的幅度有大有小，一般分为以下三种情况：一是根据文学原著改编或根据其他文艺形式移植，经改编后产生的作品内容忠于或基本忠于原作。例如国产动画大片大闹天宫、动画短片没头脑和不高兴等。二是根据已有的故

124、事，加入新的内容，使原有的故事改变主题，产生新的内涵。例如动画片三个和尚等。三是新编、戏说、反串，将人们熟知的艺术形象置于另外的环境中，从而演绎出新的故事。例如国产动画片猪八戒吃西瓜等。图 3-3 三维水墨动画短片夏中展示的三维技术三维设计与创意64活 动5.2 选择一部优秀的动画片，分析以下内容：（1）该短片的主题是什么？（2）情节内容是怎样的？情节内容是如何围绕主题展开的？（3）你认为该短片的受众对象是哪些人？（4）你能介绍其他一些动画片的主题及受众对象吗？5.3 阅读以下一些同龄人设定的三维动画片的主题，说说这些主题给你的启迪，选择其中一个主题，创编内容脚本。主题 1：温暖的港湾高中阶段

125、是人生发展的一个重要阶段，高中生在这一阶段充满了成长的烦恼，会碰到各种各样的困难，会感到失意，也会感到怯懦。而这个时候，就需要一个“温暖的港湾”，它像是一艘坚固的小船，在遇到困难时能带我劈波斩浪；它像是一缕冬日的阳光，在失意落寞时能抚慰我受伤的心灵；它像是一拂温暖的春风，在胆小怯懦时能为我助生无限的勇气；“温暖的港湾”将给予成长中的高中生以温暖，伴随着我们一直成长。所以我的动画短片主题是“温暖的港湾”。主题 2：光阴学习如同逆水行舟，不进则退，高中这段光阴更要加倍珍惜。在这人生的黄金时期，时间是很有限的，我们要加以充分地利用，促使自己成才。所以我的动画短片主题是“光阴”，以表达时间的紧迫性以及

126、惜时的重要性。主题 3：书海无涯学习是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。而书本是知识的载体。通过学习，反复推敲，理解内容，深化知识，形成能力。学习层次越高，学习的意义越重要。所以我的动画短片主题是“书海无涯”，阐述学习和知识对于高中生的重要意义。（2）创作文学剧本对于所有的动画作品而言，文学剧本是动画片的灵魂。动画短片的成败，很大程度上取决于文学剧本创作。动画片的剧本与电影剧本有很大不同。在真人表演的电影中，对话是很重要的，而动画片里注重的是画面，有的动画片甚至可以没有对话，而是仅通过画面来激发人们的想象。所以，动画片

127、的文学剧本创作就必须将构思的动画片内容脚本转化为一幕幕的画面场景。参见 p68 知识链接“剧本”第三单元 三维动画的设计与创意653.设定动画动画设定包括动画角色设定、动画场景设定以及分镜头剧本设定等。海市文学剧本（节选）中的“5”“6”分别代表什么意思？“外”“日”又表示什么？?思考与讨论?活 动5.4 请模仿动画片海市的文学剧本，在以下两个方向中选择一个撰写文学剧本。（1）根据活动 5.3 中所创编的内容脚本撰写文学剧本。（2）围绕“高中生活”这一主题，自己创作故事内容，并以此为依据撰写文学剧本。海市文学剧本（节选）5.岸边的空中 外 日两条龙向海上飞去。6.岸边 外 日几个男男女女站在那

128、里，同样望着海市。一个中年妇人看见飞起来的两条龙，急忙拉了一个男人一把。婶娘：他叔，你看符风和赢儿。男人望了一眼远去的两条龙，把手拢成喇叭状放在嘴边喊起来。男人：符风，你们去哪里？传来符风的答话声：叔叔，我们去看海市。动画片的文学剧本创作有一定的格式要求，一般是根据转化后的一幕幕画面场景，按照场景序号的顺序，把每一幕场景的地点、时间及所发生的事情表述清楚。以动画片海市的文学剧本为例：三维设计与创意66数字化学习通过网络，更多地了解哈布洛先生这部三维动画短片，体会角色造型的塑造。（1）动画角色设定动画角色设定就是根据剧本内容和要求，进行动画片角色造型设计。为了创建栩栩如生的三维动画角色造型，必须

129、根据剧本的要求对每一个角色进行充分的研究，首先是从剧本对角色的描述及全片中角色的表演状态、与其他角色的搭配关系、出现的场景等找出造型的“本体”，再参照客观现实中的某一物像或是该物像中的某些部分进行综合，最后确定造型的基本构成元素。这些关系到角色表演的需要和它的特殊性格化状态的体现。以三维动画短片哈布洛先生（Mr Hublot）中的角色哈布洛先生为例，制作团队将他设计成一个看上去敦实憨厚，秃顶，架着大大的黑框眼镜的形象。人物几何构成上多用圆形取代棱角，会让年轻人联想起性情温和的老师之类形象。与影片中出现的其他人物形象，如细腿尖鞋的刻薄形象相对比，差别明显，这样的形象设计符合受众对将要发生剧情的心

130、理预期，也符合该片所要阐述的宽容、包容的主题。另外，他的造型设计的细节上也非常有特点：脑袋上有一部数字仪表，生活安稳平淡时，仪表运行稳定；心情紧张、焦虑时，仪表会出现大幅跳动，甚至紊乱的状况。这部没有对白、没有表情的动画片，就是通过这个仪表来体现影片中人物角色的情绪和心理。你设计的角色造型是怎样的？他有什么特点？为什么这样设计？?思考与讨论?小贴士哈布洛先生（Mr Hublot）是由洛朗维茨、亚历山大埃斯皮加雷斯执导，洛朗维茨编剧的一部动画片，片长 11分 48 秒。该片讲述的是一位固守传统的哈布洛先生和一只机器狗的故事。图 3-4 哈布洛先生角色造型第三单元 三维动画的设计与创意67参见 p

131、69 知识链接“常见的电影镜头术语”。（2）动画场景设定场景设计就是指动画作品中除人物角色造型以外的一切物体的造型设计，它通常是指动画作品的背景设计。场景的概念源于舞台，其中“场”意思是指场次，是某一个时间段的概念，而“景”意思是指每一场次中的各种景物、景象，因此场景可以解释为“某一表演时间段内的除人物角色之外的一切物象”。通常，镜头所表现的始终是影片场景空间中的人物和故事，而且镜头往往首先展现出来的就是场景的面貌。所以说场景设计对镜头画面的形成有决定意义。比较严谨的场景设计包括平面图、结构分解图、色彩气氛图等。三维动画作品的场景是展开剧情、刻画人物的特定空间环境。整体的环境可划分为数量不等的

132、单元场景。设计师在总体空间造型的统一构思下对每一个单元场景进行设计。场景一般分为内景、外景和内外结合景。（3）分镜头剧本设定创作动画时，分镜头剧本的设定应根据文学剧本提供的剧情发展，按蒙太奇理论把文学剧本分切成为一个个连接的分镜头，并将这些分镜头形象化地画成参考画面。分镜头剧本是动画设计、绘景、摄影、作曲的工作蓝本，因此必须按镜号的顺序，确定每个镜号所占有的时间、景别、镜头的变换、供参考的画面构图、关于画面的文字描述、背景音乐等，列表呈现，如图 3-5 所示。镜号时间（s）景别镜头变换参考画面画面描述音乐412特写推镜头定格给放置在桌面上的闹钟来个特写，旁白讲述时间的宝贵节奏明快音乐+旁白51

133、8特写远景边推边降摇镜头主拍书桌与书橱，给桌上一本随风翻动的书一个特写镜头节奏明快音乐+旁白图 3-5 分镜头剧本样例参见 p69 知识链接“蒙太奇”。三维设计与创意68三维动画三维动画是指采用计算机技术模拟现实中的三维对象，在计算机中创建三维几何造型，并给模型赋予表面图像、颜色、纹理等对象的特征，然后对模型进行变形、运动等动画制作，再加上场景、灯光等环境，最终生成的一系列内容连续的三维动态画面。人的眼睛具有视觉残留特性，映现在视网膜上的画面不会随着事物的消失而立即消失。所以通过以每秒 25 帧以上的速率播放一系列内容上呈现连续性的一幅幅离散画面，人脑中就会将这些画面衔接起来，形成持续演绎的动

134、态画面。不管是传统的二维动画还是现在蓬勃发展的三维动画，最根本的原理都是这个。脚本脚本是指表演戏剧、拍摄电影等所依据的底本；又指书稿的底本。它与剧本不同，脚本并没有明确地指出演出者（包括动画、游戏人物等）究竟该说什么话，只是将人物需要做的任务安排下去。如：小明：（1）坐在火车车厢内。（2）嗑瓜子，弄得身边地上都是瓜子壳。（3）受到其他乘客指责。（4）去问列车员借扫帚。（5）将整个车厢扫了一遍。从上面这个脚本可以看到整个故事的大体发展，但没有看到故事的细节。脚本可以说是故事的发展大纲，它以时间为线索，将故事的发展方向确定下来。之后，故事到底发生在什么地点、什么时间，有哪些角色，角色的对白、动作、

135、情绪的变化等细化的工作，将会在剧本上清楚地描述出来。剧本剧本分文学剧本和分镜头剧本。文学剧本，是动画片的基础，描述的是可以用画面来表现的内容，而不去描述那些不具备视觉特点的内容，如抽象的心理等。动画片的文学剧本形式多样，如神话、科幻、民间故事等，但要求内容健康、积极向上、思路清晰、逻辑合活 动5.5 以“高中生活”为主题，以小组为单位，各自创作一个动画短片的文学剧本，然后讨论剧本中的角色和场景，并绘制分镜头剧本。知识链接第三单元 三维动画的设计与创意69理。分镜头剧本，是把文字进一步视觉化的重要一步，是导演根据文学剧本进行的再创作，体现导演的创作设想和艺术风格。分镜头剧本的结构：图画+文字。表

136、达的内容包括镜头的类别和运动、构图和光影、运动方式和时间、音乐与音效等。其中每幅图画代表一个镜头，文字用于说明镜头长度、人物台词及动作等内容。蒙太奇蒙太奇是法语 montage 的音译，原为建筑学术语，意思是构成、装配。后被借用到电影艺术中，成为电影艺术的一个术语。依据我国现代汉语词典中的解释，蒙太奇为电影用语，有剪辑和组合的意思。它是电影导演的重要表现方法之一，为表现影片的主题，将一串相对独立的镜头组织起来，构成一个完整的意境。在电影产生之初，电影的拍摄总是把摄影机摆在一个固定的位置上，即全景的距离（或者说是剧场中中排观众与舞台的距离），把人的动作从头到尾一口气拍完。后来，人们发现电影胶片可

137、以剪开，再用药剂黏合，于是有人尝试把摄影机放在不同位置，从不同距离、角度拍摄，从而获得不同的镜头。他们发现各种镜头用不同的方法连接能产生各种不同的效果。导演普多夫金曾做过这样一个经典实验：拍摄三个镜头，A 镜头是一个人微笑的脸，B 镜头是一把手枪直指画面的特写，C 镜头是同一个人惊恐的脸。将这三个镜头用不同的顺序连接组合起来，第一种连接组合方式是 A-B-C，这组镜头让观众看到的是一个懦弱、害怕受到伤害的人；第二种连接组合方式是 C-B-A，这组镜头让观众看到的是一个勇敢、为了正义不怕牺牲的人。由此可见，蒙太奇给了电影以新的意义、新的生命。在动画片中，蒙太奇的作用更为突出，主要表现在以下三个方

138、面：（1）它是动画的形象思维方式。从动画剧本构思开始到动画片剪辑完成，蒙太奇贯穿始终，使得动画片中表现的内容主次分明，达到高度的概括和集中，体现了创作者对现实生活的提炼及艺术加工的思想。（2）它是动画的语言方式。它主导着镜头画面的分切与组接，在帮助叙事的同时，进行艺术的处理，从而引导观众的注意力，激发观众的联想。（3）它是动画艺术的独特表现方法。它不仅包括镜头画面的分切与组接，还包括对场景画面、段落结构、时空与声画关系的处理与安排，从而创造出独特的影视时间和空间。常见的电影镜头术语编写分镜头剧本时，常会用到一些描述摄像机拍摄方法的镜头术语，这些术语运用要准确，不然的话会给制作作品带来很大的影响

139、。（1）镜头变换术语推镜头：即被摄对象位置不动，镜头由远及近向被摄对象推进拍摄，使被摄对象的主要部分在画幅中逐渐变大,将观众的注意力引导到所要表现的部位，如图 3-6 所示。它的作用是描写细节、突出主体,使所要强调的人或物从整个环境中突显出来。三维设计与创意70拉镜头：跟推镜头相反，即镜头对着被摄对象向后拉远，使被摄对象在画面中越来越小，越来越模糊，如图 3-7 所示。这种拍摄方法能让观众看清楚局部和整体之间的联系。图 3-6 推镜头图 3-7 拉镜头摇镜头：指摄像机机身依托于三脚架上的活动底盘作原地的左右或上下的摇动，使观众如同站在原地环顾、打量周围的人或事物。左右摇一般适用于表现浩大的群众

140、场面或壮阔的自然美景，上下摇则适用于展示物体的高大雄伟或悬崖峭壁的险峻，如图 3-8 所示。图 3-8 上下摇镜头移镜头：指摄像机沿水平面向某个方向移动并同时进行拍摄，可产生巡视或展示的视觉效果。如果被拍摄对象处于运动状态，如跑步状态，可在画面上产生跟随的视觉效果。跟镜头：即“跟拍”，指摄像机跟随运动着的对象拍摄画面，营造出连贯流畅的视觉效果,它使观众的眼睛始终盯牢在被跟拍的对象上，可连续而详尽地表现被摄对象在行动中的动作和表情。甩镜头：指一个画面结束后不停机，镜头急速“摇转”向另一个方向，从而将镜头的画面改变为另一个内容，如图 3-9 所示，而中间在摇转过程中所拍摄下来的内容变得模糊不第三单

141、元 三维动画的设计与创意71清楚。这类似于我们平时观察事物时突然将头转向另一个事物，可以强调空间的转换和同一时间内在不同场景中所发生的并列情景，这种拍摄手法用于表现内容的突然过渡。图 3-9 甩镜头升降镜头：指摄像机上下运动进行拍摄，它分为上升镜头和下降镜头。上升镜头是指摄影机从平摄慢慢升起，形成俯视拍摄，以显示广阔的空间；下降镜头则相反。它们大多用于拍摄大场面的场景，给观众以场面的纵深感、规模感、意境感的艺术感受。旋转镜头：指被摄对象呈现出旋转效果的拍摄方法。旋转镜头的摄影方法很多，可摄影机机位不动，机身呈仰角，沿光轴旋转拍摄；或水平摇拍；或摄影机围绕被摄体旋转拍摄；或摄影机与被摄体同置于一

142、个可旋转的物体上，旋转拍摄。它常代表人物处在旋转状态的主观视线，或晕眩的主观感受，或旋转的动体，或表现特定的情绪和气氛。（2）景别术语景别是指由于摄影机与被摄体的距离不同，而造成被摄体在影片画面中所呈现出的范围大小的区别。由远及近，景别大致分成以下几种。远景：画面开阔，能充分展示人物活动的环境空间，可以用来抒发感情，渲染气氛，创造某种意境，如图 3-10 所示。全景：用来表现人物全身或者场景的全貌，可以表现人物的整体动作以及人物和周围环境的关系，展示一定空间中人物的活动过程，如图 3-11 所示。中景：表现一个人或几个人膝盖以上大半个身体或者局部场面的画面，可以让观众看清人物的穿着打扮、相貌神

143、态和上半身的形体动作，也常用于表现人与人之间的说话交流和感情表达，是动画片中使用比较广泛的一种景别，如图 3-12 所示。图 3-10 远景图 3-11 全景三维设计与创意72拓展阅读三维动画片的生产流程近景：表现角色胸部以上或者物体局部，有一种让观众走近看人的感觉，能比较清楚地看到角色喜怒哀乐的面部表情，讲话时口型变化及局部手势动作，如图 3-13 所示。特写：通常以人体肩部以上的头像为取景参照，突出强调人体的某个局部，或相应的物件细节、景物细节等。能把表现的对象从周围环境中强调、突显出来，促使观众去注意一些关键性细节，如惊愕的眼睛、欲滴的泪水、颤抖的睫毛、抽搐的肌肉等，造成强烈而清晰的视觉

144、形象，如图 3-14 所示。前期策划想法脚本剧本设计动画片段制作规划研发建模纹理动画设置动画片段特效布光摄制后期合成合成特效/动画色彩校正输出图 3-15 三维动画片的生产流程图 3-12 中景图 3-13 近景图 3-14 特写项目六项目学习目标本项目中，我们将了解关键帧、摄影机等动画技术在动画制作中的应用，并根据项目五所设计的剧本制作自己的动画短片。完成本项目学习，须回答以下问题：1.三维动画制作是怎样的一个流程？2.帧、关键帧、摄影机是什么意思？3.怎样设置关键帧、摄影机等工具？三维动画的制作与三维图形的制作有许多相似之处，最大的区别是三维动画引入了时间。简单地说，三维图形随着时间的变化

145、而做出不同的动作或形态有所变化，这就是三维动画。它与视频一样，会随时间的变化呈现不同的画面。制作三维动画短片动画中期制作图 3-16 制作三维动画短片三维设计与创意74项目学习指引本项目是动手制作项目五中设计的动画，可从三个方面来学习并实施，一是了解三维动画制作的基本知识，二是了解三维动画制作的常用技术，三是体验掌握三维动画的制作，并将三维动画技术应用于自己的动画作品中。1.了解三维动画制作的基本知识（1）了解动画制作的一般流程要制作完成一个动画作品，需要有一个合理的工序，通常会经历创建场景模型、赋予材质灯光、添加动画效果、渲染输出这样一个过程。创建场景模型建 立 一 个 虚 拟 的场景，在这

146、个场景中导入模型，并将模 型 调 整 至 合 适的尺寸渲染输出对 模 型 进 一 步 修改完善，在软件中进行渲染，输出为动画作品添加动画效果根 据 剧 本 要 求 设定 模 型 的 运 动 轨迹、虚拟摄影机的运 动 和 其 他 动 画参数赋予材质灯光按 要 求 为 模 型 赋予特定的材质，并打上灯光参见 p80 知识链接“三维动画的制作流程”图 3-17 动画制作的一般流程活 动6.1 根据本项目所要探究的三个方面的内容，列出其中所要解决的疑惑和问题，并将它们画成思维导图，指导之后开展的项目学习。第三单元 三维动画的设计与创意75比较制作三维图形和三维动画的一般流程，说说它们有什么不同？?思考

147、与讨论?参见 p81 知识链接“三维动画生成技术”参见 p81 知识链接“关键帧动画的技术原理”（2）了解关键帧动画动画，不管是二维动画还是三维动画，都与视频相类似，都要解决时间表现问题。这里，普遍使用到一个概念帧（frame）。帧是计算机动画制作、视频编辑类软件里一个常用的时间概念。在视频领域，电影、电视、动画、数字视频等可视为随时间连续变换的许多张画面，而帧则指这些画面中的一张，如同胶片电影中的一格胶片画面。制作计算机动画，最常用的一种三维生成技术就是关键帧（key frame）技术，也称为关键帧动画。以制作旋转的茶壶为例，人们只需要设置旋转开始时和结束时那两个时间点的动画，中间的动画交给

148、计算机处理即可。这个过程中，开始时的那帧动画和结束时的那帧动画就称为关键帧，中间那些由计算机自动生成的帧称为中间帧。活 动6.2 体验制作关键帧动画旋转的茶壶。（1）在某三维设计软件中，通过标准基本体建模创建一个茶壶，颜色自定。在下面动画设置栏中选中“自动”，并将帧数设置为 50。这表示让计算机自动生成 50 帧的动画。点击茶壶并按右键，选中“旋转”。在下面的 X、Y、Z 文本框中输入想要旋转的度数，如在 Z 轴中输入 180。单击右下角的播放按钮。这样在 0-50 帧这段时间里，茶壶会绕 Z 轴旋转 180。尝试做个茶壶体积放大的动画，或者使茶壶移动到另一个位置。（2）在其他三维动画软件中制

149、作一个同样的动画，比较两款软件在制作动画方面有什么相同点和不同点。2.了解摄影机工具三维动画软件中，提供了多种摄影机（camera）工具，其中最常用的是“目标摄影机”和“自由摄影机”。“目标摄影机”带有一个目标控制点，它的方向总是指向前方的目标，可以以目标为中心旋转摄影机。“自由摄影机”没有目标，也三维设计与创意76利用目标摄影机工具实现环绕浏览的功能还可应用于哪些场合？如何使用自由摄影机？使用自由摄影机可实现哪些功能？?思考与讨论?图 3-18 创建目标摄影机3）围绕茶壶创建一个圆形样条线，调整该样条线的位置，使它的圆心落在茶壶的中央。4）在动画设置栏中选中“自动”创建动画，并将帧数设置为

150、100。5）选择“路径约束”命令，把摄影机关联到圆形样条线上，以使摄影机能顺着圆形样条线移动。6）单击动画播放按钮，就能预览到摄影机顺着圆形样条线移动所拍到的茶壶全貌。不能单独固定目标，它对准的是摄影机正前方的区域。由于可随意向各方向移动摄影机，在制作漫游类动画时经常会使用这个工具。要用好摄影机工具，就必须把自己设想为扛着摄影机的摄影师，根据希望呈现的画面，选择不同的摄影方式（摄影机）。以要制作一个环绕茶壶进行浏览的动画为例，可选择目标摄影机工具来实现。基本过程如下：1）在软件中创建一个茶壶模型。2）创建目标摄影机，并将窗口设为摄影机窗口，实现以摄影机的视角观察茶壶。数字化学习通过配套资源中的

151、微视频，更多地了解环绕茶壶进行浏览的动画制作方法。第三单元 三维动画的设计与创意773.体验制作三维动画（1）体验制作建筑物巡游动画在动画中，对某个场景中的多个对象进行浏览介绍时常会使用巡游模式，即以摄影机的视角穿梭于各对象间来近距离观察各对象。这可采用路径动画技术来实现。这里以创建的基本体代替建筑物，通过自由摄影机沿着指定的路径前进的方式实现巡游功能。图 3-20 是建筑物巡游动画的制作流程。数字化学习通过配套资源中的微视频，更多地了解建筑物巡游动画的制作方法，并模仿制作。图 3-19 建筑物巡游动画图 3-20 建筑物巡游动画的制作流程在建筑物巡游动画的制作流程中，可以对哪些方面进行修改，

152、说说修改后有什么不同？?思考与讨论?三维设计与创意78图 3-21 时钟走动动画的时钟建模流程（2）体验制作时钟走动动画第三单元 三维动画的设计与创意79在时钟走动动画的制作流程中，可以对哪些方面进行修改，说说修改后有什么不同？?思考与讨论?数字化学习通过配套资源中的微视频，更多地了解时钟走动动画的制作方法，并模仿制作。图 3-23 时钟走动动画的动画制作流程图 3-22 时钟走动动画时钟的走动代表着时间的流逝，常应用于表现时间的紧迫性。该动画可以关键帧动画为基础来制作。时钟走动动画的制作分两大部分，一是时钟建模，二是时钟动画。它们的操作流程如图 3-21、3-23 所示。三维设计与创意80三

153、维动画的制作流程三维动画的制作流程包括创建场景模型、赋予材质灯光、添加动画效果、渲染输出四个环节。（1）创建场景模型。对于较大范围的动画，需要建立一个虚拟的场景，然后在这个场景中导入各个模型，并将模型调整至合适的尺寸。而小型的动画直接创建模型即可。一般常用的建模方法有两种，一种是通过基本体建模方法对模型各部件建模，并利用工具制作出所需的形状，最后运用相关方法将这些模型部件组合成一个完整的模型。另一种是采用放样造型技术，即先绘制出动画对象的二维轮廓，从而得到形体骨架，而后将几何形体放置在骨架上制作出所需的立体模型。（2）赋予材质灯光。刚创建的模型属于原始胎体，类似于瓷器烧制前的泥胎，还需要进一步

154、的“装饰”。首先是赋予材质与贴图。为了让已创建的模型更加符合动画对象的特性，就需要根据剧本故事中的对象属性选用合适的材料来表现物体的材质，从而令物体的颜色、透明度、反光度等贴合物体的真实材质，相当于为模型种植皮肤。可能的话，还可给模型的相应位置贴上对应的图像，从而使制作出的模型外形更加酷似真实物体，相当于给动画对象穿上一件合适的衣服。其次，要给场景和场景中的模型打上灯光，作用不仅是照亮场景和模型，还起着营造与烘托场景基调、气氛的作用。在创建灯光时，需要根据故事剧情中相关场景所需的环境类型，确定主光、副光、背光，把握场景的基调与气氛。（3）添加动画效果。也就是让场景中的三维模型“动起来”，它是三

155、维动画制作的根本。利用计算机制作三维动画一般通过关键帧实现，其中很关键的一道程序是动画设置。所谓的动画设置，是对场景和其中的物体设置关键帧，将动画中动作或场景变化最大的一瞬间设置成关键帧，之后由计算机来完成插值运算，即完成中间帧的制作。另外，在三维动画制作软件中，摄影机是一个很重要的工具，利用它可实现各种场景的变化。（4）渲染输出。在三维动画制作软件中要得到三维动画的动态画面，需要完成渲染。渲染过程就是经过程序计算绘制完成动画的过程，在这过程中，计算机会根据输入的有关场景的所有信息，包括三维造型、材质贴图、灯光信息等，自动运算并得到动画的最终结果。这样，一部三维动画作品就算是完成了，可以输出为

156、各种视频格式进行传播交流。知识链接活 动6.3 绘制自己学校的平面图，并标注巡游路线。对平面图中各建筑物进行建模（可简化为基本体），沿着巡游路线设定摄影机运动路径，制作一个巡游校园的动画。6.4 归纳在本项目中学到的动画制作技术，将其用于三维短片“高中生活”的制作。第三单元 三维动画的设计与创意81三维动画生成技术（1）关键帧技术关键帧技术是计算机动画中最基本且运用最广泛的方法。关键帧技术来源于传统的动画制作。出现在动画片中的一段连续画面实际上是由一系列静止的画面来表现的，制作过程中并不需要逐帧绘制，只需从这些静止画面中选出少数几帧加以绘制。被选出的画面一般都出现在动作变化的转折点处，对这段连

157、续动作起着关键的控制作用，因此称为关键帧。绘制出关键帧之后，再根据关键帧插入中间画面，就完成了动画制作。早期计算机动画模仿传统的动画生成方法，由计算机对关键帧进行插值，因此称作关键帧动画。（2）路径动画技术路径动画就是由用户根据需要设定好一个路径后，使场景中对象沿着路径进行运动。运动路径是用户画出的动画对象运动的曲线，由关键点控制。比如模拟飞机的飞行、鱼的游动，都可以使用路径动画来制作。（3）变形技术计算机动画中另一类重要的运动控制方式是变形技术。变形可以是二维的或三维的。基于图像的变形是一种常用的二维动画技术。图像之间的插值变形称为 Morph，图像本身的变形称为 Warp。（4）过程动画技

158、术过程动画技术指的是动画中物体的运动或变形用一个过程来描述。在柔性物体的动画中，物体的变形是任意的，可由动画师任意控制；在过程动画中，物体的变形则基于一定的数学模型或物理规律。最简单的过程动画是用一个数学模型去控制物体的几何形状和运动，如水波的运动。关键帧动画的技术原理关键帧的概念来源于传统的卡通片制作，体现在计算机三维动画中就是插值动画制作方法。插值动画是一种由传统动画制作引申而来的计算机动画制作方法，来源于表现形象的夸张变形的传统动画手法。这种方法在物体表面的顶点上设置一个位移向量，通过位移向量改变顶点的位置形成动画，但保持了物体的材质和拓扑结构。最初开发的计算机动画系统都是基于程序语言的

159、，或只有有经验的计算机专家才能使用的交互式系统，要完成一些动画效果也不是普通人可以做到的，随着计算机动画技术的发展及各类动画软件的出现，许多动画效果被封装在操作趋于简单化的软件中来实现。动画的技术名词也和软件操作中的动作逐渐趋于一致，使计算机动画系统更易为一般艺术工作者所接受，并帮助人们创造出更多更动人的特殊动画效果。动画语言也经常与三维建模语言结合在一起，使得描述一个对象及其运动的过程可以同时完成。在计算机三维动画的制作过程中，关键帧之间的中间帧的生成由计算机软件封装的算法根据一些设置好的参数来完成，插值代替了传统动画制作中设计中间帧的动画师。关键帧技术是计算机动画中最基本并且运用最广泛的方

160、法。三维设计与创意82拓展阅读三维动画片的特点三维动画片与传统的二维动画片相比，在角色表情的创建上更丰富、更真实，在视觉效果上更立体、更生动，在动画制作上成本更低、效率更高。它可以制作出生活中不可能有的镜头，也可以创建出不存在的角色形象，还能将虚拟的东西真实化，从而给观众无限的视觉冲击。它具有如下的特点。（1）画面真实化。这是指创建三维动画片的角色模型可以不受客观条件的限制，设计者既可以随心所欲地制造出现实中存在的真实物体或景观，也可以将现实中没有的、超乎现实的物体和景观制造出来，例如电影阿凡达中潘多拉星球上的参天巨树、飘在空中星罗棋布的群山、色彩斑斓充满奇特植物的茂密雨林，带有奇幻色彩的会发

161、光的各种动植物等。（2）情景多样化。这是指三维动画片的光影表现力相较于传统动画更为丰富。灯光应用在超写实地仿照自然的同时，还可以任意发挥制作者的想象力，做出既真实又充满艺术感、且接近于理想化的画面效果，轻松地创造各种场景氛围，营造如欢乐、悲伤、欣喜、邪恶等情绪。（3）制作简单化。三维动画片的制作技术相对于传统动画而言，节省了很多的绘制工作，在三维动画片的制作过程中，创建模型之后，给予材质、灯光、骨骼、摄影机等，就可以在软件中进行动作的编辑了。最后通过对机位的选择，就能渲染出需要的镜头。从而节省了传统动画中绘制原画和中间画的过程，使得制作过程更加简便与高效。项目七项目学习目标本项目中，我们将根据

162、三维设计软件提供的功能，尝试制作一些动画特效，并根据项目五所设计的剧本，完善各人在项目六中制作的动画，并发布自己的动画短片。最终，两个同学一组，互评对方的三维动画作品。完成本项目学习，须回答以下问题：1.三维动画作品如何发布？2.怎样评价鉴赏他人的作品？三维动画片制作的后期是实现最终效果的技术处理阶段，在这个阶段可以利用三维设计软件提供的各种各样的功能，制作出自己所需要的丰富多彩的效果。发布评价三维动画作品动画后期完善与合成图 3-24 发布评价三维动画作品三维设计与创意84项目学习指引本项目是修改完善自己的三维动画作品，并互相评价。可从三个方面来学习并实施，一是了解并学习使用三维设计软件提供

163、的修改功能，二是完善并发布自己的三维动画作品，三是了解作品评价与鉴赏的内容，并互相评价各自的作品。活 动7.2 调查了解你使用的三维设计软件中有哪些常用的修改器，举例说明它们的用途。1.了解并学习使用三维设计软件中的修改器在三维设计软件中，提供了种类繁多的修改器。修改器实质上是一种功能强大且又极具创新空间的独特的动画系统。巧妙使用修改器，并对每一种修改器正确地进行功能参数设置，能设计出精彩的案例。修改器用途活 动7.1 根据本项目所要探究的三个方面的内容，列出其中所要解决的疑惑和问题，并将它们画成思维导图，指导之后开展的项目学习。表 3-1 修改器的用途第三单元 三维动画的设计与创意85书本是

164、学生学习生活的象征，在动画作品中，常用书页翻动指代学习的过程。书页翻动动画就可以通过修改器来制作，制作流程见图 3-25。图 3-25 书页翻动动画制作流程图 3-26 书页翻动动画数字化学习通过配套资源中的微视频，更多地了解书页翻动动画的制作方法，并模仿制作。在书页翻动动画的制作流程中，用到了哪些修改器？你还知道哪些修改器，能否用于你的三维作品中？?思考与讨论?三维设计与创意86数字化学习通过配套资源中的微视频，更多地了解渲染及发布作品的方法。2.完善并发布自己的三维动画作品（1）特效渲染与发布当在一个场景中添加了材质、灯光后，在视口中并不能观察到所添加的这些元素的效果，必须对场景进行最终的

165、渲染才能表现出灯光、材质的特效。渲染作为整个制作流程的最后一步，用来对场景中的各种效果进行输出。三维动画设计软件允许用户使用不同的渲染器来对场景进行渲染，要想更换渲染器可单击“渲染设置”按钮，在弹出的“渲染设置”对话框中选择渲染器。“扫描线渲染器”是三维设计软件最基本的渲染器，它可以将场景渲染成一系列的水平线，特点是渲染速度非常快。在“渲染设置”对话框“公用”选项卡中可以对渲染的基本属性进行设置。其中“时间输出”选项组用来设置渲染的时间，“单帧”表示仅渲染当前所选择的一帧图像，“活动时间段”则表示渲染滑块内的所有帧。“输出大小”选项组用于对渲染的输出尺寸进行设置。“渲染输出”选项组是用来导出图

166、像或视频的，制作完成的三维动画若要发布为视频，可单击其中的“文件”按钮，选格式为*.avi 即可。三维动画作品的发布形式要根据用途而定，通常制作者之间要交流三维动画作品，可以直接用制作文件进行交流，如用 3ds Max 制作的三维动画，文件可保存为 MAX 格式。若需要向更广泛的大众进行交流传播，则需将三维动画发布成视频文件，文件格式可以是 AVI、MPEG 等。（2）后期合成后期制作是三维动画片制作收尾部分，在这个过程里面人们会对动画进行完善、渲染、输出、剪辑、配音、合成等诸多工作。其中，合成是最后一道制作环节。三维动画短片的后期合成，从技术操作层面上来说，主要包括：将渲染输出的动画视频文件

167、在视频编辑软件中按照剧本的要求进行剪辑、拼接，并添加音效和配音，最终保存为视频格式的文件。从影视作品角度来说，后期合成期间，需要运用影视理论和视听语言的知识对影片进行反复推敲，精心剪辑，以使作品主题更加突出、故事结构更加合理，最后完成有意义、有内涵的三维动画影视作品。参见 p89 知识链接“配乐注意事项”第三单元 三维动画的设计与创意87活 动7.3 完善自己所制作的动画短片，然后发布成视频文件，并通过视频处理软件给短片添加字幕、音乐等。3.了解三维动画作品的评价鉴赏方法三维作品具有艺术的属性，不同的使用人群，不同的文化定位，对三维作品的评价会有千差万别，但是主要的评价指标应该是共同的。一个好

168、的作品是思想性、艺术性、技术性与创造性四者良好结合的产物。因此，可以从这几个角度对作品加以评价及鉴赏。图 3-27 三维动画作品评价与鉴赏（1）作品的思想性三维动画不应该只是纯粹的视觉感受，也要给观赏者一种好的思想和启迪。有了思想，才有成功的可能。要表达什么，想向观赏者传递什么信息，是设计前必须考虑的问题，并将此贯穿于整个设计之中。所以，在完成动画制作后，要适当做一个总结，可反思以下问题：作品为什么而做？它的主题思想是什么？是否有效表达了这一主题思想？三维设计与创意88小贴士版权（copyright）即著作权，是指文学、艺术、科学作品的作者对其作品享有的权利（包括财产权、人身权）。版权是知识产

169、权的一种类型。对版权的尊重可从以下几个方面去落实：用于商业的作品，要预先取得相关内容的版权或得到原作者的授权。非商业用途的作品，在原型公开发布情况下注明“非商业化原型“，注明原作单位、原作者、设计画师等相关权益方。合作的作品要注明合作人及其相关的贡献。作品内容是否健康有益？反映的主题是否激发人们积极向上，勇于进取，给人以正能量？是否体现了对他人版权的尊重？同时，是否注意了自我版权的保护？（2）作品的艺术性艺术性主要是指文化作品对读者、观众所产生的一种艺术感染力量，是一部作品的艺术形式、艺术技巧、作家艺术修养和审美趣味等诸因素的综合表现。它包括角色形象的描绘、典型角色的塑造、场景画面的表现、故事

170、结构的安排、语言音乐的运用，以及艺术风格流派特点等。从作品的整体来看，其综合表现的程度愈高，则艺术性愈高。所以，评价三维动画作品的艺术性，可思考以下问题：作品的情节设计上是否符合逻辑并引人入胜？角色是否形象鲜明、生动活泼，富有艺术想象力？音效与主题风格是否一致，并具有艺术感染力？画面是否美观？色彩是否和谐？是否反映出作者一定的审美倾向？（3）作品的技术性在学习体验了三维建模和三维动画后，大家应该已经深刻体会到了制作一个有质量的三维动画作品不是一件容易的事，只有充分娴熟地运用各种技术才能做出一个令人耳目一新、有创意的作品。所以，评价作品的技术性主要依据作品制作中所运用到的技术难度，以及该技术所创

171、造的艺术表现情况。细节上可思考以下几个问题：制作时选用的工具和技巧是否恰当？保存的格式是否合理，通用性强？画面衔接是否流畅？视听效果是否满意？角色的造型、动作设计是否有特点？是否运用了没有学过的技术技巧？（4）作品的创造性创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的第三单元 三维动画的设计与创意89活 动7.4 小组讨论，共同设计制作一张三维动画作品评价表。对三维动画作品的评价，还需要增加哪些评价指标？?思考与讨论?能力或特性，也称为创造力。新奇独特意味着能别出心裁地采用他人未曾使用过的方法，做出前人未曾做过的事，有社会价值意味着创造的结果或产品具有实用价值或学术价值、道德价值、审美价值等

172、。所以，三维作品的创造性主要表现在以下几个方面：主题表达形式是否新颖？构思是否独特、巧妙？作品内容、结构设计是否独到？作品制作是否采用特殊的方法并取得了特殊的效果？角色造型是否有特色？类别评价指标评分配乐注意事项配乐时要注意以下几个方面：（1）注意节奏感。动画短片的节奏和情绪大多是由背景音乐来带动的，不同于叙事类视频。它的视频画面节奏和音乐匹配度越高，画面越有冲击力。所以配乐的时候，要踩着知识链接三维设计与创意90拓展阅读动画专业的就业方向动画是集合了绘画、漫画、电影、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。吉林动画学院、北京电影学院、中国传媒大学、中国美术学院等许多大学都开设有动

173、画专业。该专业学生主要学习电影、电视、动画创作的基础知识与基本理论，受到动画设计、动画技法、动画制作的基本训练，掌握动画设计、动画编导、动画创作及理论研究的基本能力。动漫行业是文化产业的重要组成部分，是 21 世纪极具发展潜力的朝阳产业。动画专业的学生的就业方向是广播电视部门、影视制作公司、动画基地、广告公司、音像出版机构、学校、网络公司、游戏软件公司、出版社、数码影视广告公司、企事业单位设计策划部门等。音乐节拍去切换画面。（2）注意张弛有度。张弛有度的影片会更精彩，所以选择背景音乐时，整体节奏也要有舒缓和高潮，高潮部分可以是开头、中间或者结尾，这个根据影片的节奏去安排。一般慢节奏的音乐、轻音

174、乐适用于长镜头；快节奏的音乐、比较强烈的音乐适用于多镜头的快速切换。（3）尽量使用纯音乐。尽量找纯音乐，因为纯音乐自身所带的情感色彩并不强烈，包容性更强，比较容易与影片相契合。（4）注意版权问题。当作品用于商业用途时，要特别注意自己选用的乐曲是否会发生纠纷，非商业用途也最好注明歌曲出处，这是对作者的尊重。第三单元 三维动画的设计与创意91单元挑战 设计三维动画公益广告一、项目任务公益广告对社会的作用是巨大和长远的，它可以弘扬历史传统，改变人们的道德观念、思想方法以及人生观、价值观，可以提高精神文明建设的水平，是我们社会主义建设所需要和大力倡导的。请设计一个公益广告，用三维动画的形式来弘扬正能量

175、。二、项目指引1.小组确定公益广告的主题，讨论设计三维动画的脚本。2.编写剧本，并根据自己的三维动画制作能力，设计角色造型和相关场景。3.在三维设计软件中建模场景及场景中的各角色和事物，并赋予材质及灯光。4.在三维设计软件中根据剧本创建动画，并渲染输出。5.填写学习单，并鉴赏评价各自的作品。三、交流评价与展示1.展示各自的公益广告视频，交流各自作品的特色及制作技巧。2.交流各自对公益广告视频作品的知识产权保护措施，评价各自作品的知识产权情况。学习单我的公益广告脚本：我在设计制作过程中用到的技术方法：我对作品的评价：三维设计与创意92一、主要内容梳理二、单元评价评价内容达成情况能描述三维动画的概

176、念（A）能列举三维动画在社会上的应用领域（A、I、R）能描述动画短片的制作流程（A、T、R）能运用关键帧技术设计制作动画（A、T、I、R）能运用摄影机技术设计制作动画（A、T、I、R）能运用修改器设计制作动画（A、T、I、R）能对三维动画作品进行评价与鉴赏（A、R）能独立设计制作三维动画作品并关注版权保护（A、T、I、R）说明：A信息意识，T计算思维，I数字化学习与创新，R信息社会责任单元小结 附 录部分名词术语中英文对照(以汉字拼音字母次序为序）表面模型 surface model布光 lighting材质 material车削 lathe动画 animation发布 release泛光灯

177、omni light放样 loft关键帧 key frame过程模型 process model几何造型 geometric modeling挤出 extrude计算机辅助绘图 Computer Aided Drafting，CAD计算机辅助设计 Computer Aided Design，CAD计算机图形学 computer graphics建模 modeling镜像 mirror聚光灯 spotlight平行光 directional light三维 3-dimensional三维设计 three dimensional design摄影机 camera实体模型 solid model数据

178、模型 data model天光 skylight贴图 map线框模型 wireframe model虚拟现实 Virtual Reality，VR渲染 render样条线 spline增强现实 Augmented Reality，AR帧 frame阵列 array 93三维设计与创意选择性必修5三维设计与创意普通高中教科书上 海 科 技 教 育 出 版 社选择性必修 5信息技术信息技术普通高中教科书信息技术信息技术上海科技教育出版社PUTONG GAOZHONG JIAOKESHUXINXIJISHU普通高中教科书信息技术选择性必修5三维设计与创意上海科技教育出版社有限公司出版发行（上海市闵行

179、区号景路 159弄A座8楼邮政编码201101）湖南省新华书店经销湖南长沙鸿发印务实业有限公司印刷开本89012401/16印张6.252021年1月第1版2021年12月第3次印刷ISBN 978-7-5428-7414-6/G4352定价：8.15元批准文号：湘发改价费2017343号举报电话：12315ISBN 978-7-5428-7414-69 787542 874146此书如有印、装质量问题，请向印厂调换印厂地址：长沙黄花印刷工业园三号电话：0731-82755298此书如有印、装质量问题，请向印厂调换印厂地址：长沙黄花印刷工业园三号电话：0731-82755298ISBN 978-7-5428-7414-69 787542 874146